* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Военное воспнтаніе и взысканій, внјдряются правила порядочности, нравственности, чести, опрятности и приличія. Саыая служба и занятія по изученію воен. дјла организуются такъ, чтобы изъ нихъ была ясно видна ихъ конечная цјль, и обучаемый н а ка­ ждомъ шагу упражнялся в ъ проявленіи желат. воин, качестве. Спеціально для физич. восп-нія предназначена ежедневная методич. гимнастика, игры и спортъ, многія строев, занятія (выправка, маршировка, походныя движенія и т. п.); т а же цјль проявляется въ заботахъ о питанІи,одеждј, помјщеніи, гигіенј и т. п. воин, чиновъ. Умств. восп-нію н. чиновъ стараются помочь обуче­ т е мъ ихъ грамстј и поощреніемъ къ чтенію доступныхъ ихъ поииманію книгъ. 6. восп-нію особенно способствуете правильная постановка отношеній между нач-ками и подчиненными. Эти отношенія д. быть таковы, чтобы уже въ мирн. время получился навыке: у нач-ка—къ власти и вмјстј съ тјмъ довјрію, благожела­ тельству къ низшему и заботе о неме, а у подчиненнаго—къ безпрекословному повиновенію наряду съ уваженіемъ къ начаіьнику. Этими же отношеніямп воспитывается чувство общности, единства всјхъ в-служащихъ и личной чести каждаго воина, независимо отъ его чина. За­ дача В. восп-нія массы армін лежите всецело н а к-сј оф-ровъ (у.-оф-ровъ, даже сверхсрочныхъ, можно считать ихъ пом-ками въ дјлј восп-нія только въ самомъ узкомъ, формальномъ смыслј). Роль оф-ровъ в ъ арміи чрезвычайно поднимается в ъ своемъ значеніи и усложняется ТІІМЪ обстоятельствомъ, что, будучи воспитате­ лями, они в ъ то же время являются для н. чи­ новъ тјмъ образцомъ, идеаломъ воииа, къ какому они сами обязаны побуждать стремиться своихъ воспитанниковъ. Отсюда видно, что «качество армііі зависитъ отъ качества офиц. корпуса». Поэтому, во всјхъ арміяхъ прилагаются всј старанія создать многочисленный, хорошо вос­ питанный и образованный контингенте офицеровъ. Для этого пхъ, во-первыхъ, обезпечиваютъ достаточнымъ содержаніемъ; во-вторы хъ, выбираютъ, по возможности, изъ наиб, культурнаго, благород. и благонадеж. класса населенія; вътретьихъ, подготовляют^ по возможности, съ детства къ воен. службј въ спец. учебн. заве­ ден іяхъ (кад. к-са, воен. уч-ща) и, въ-четвертыхъ, предъявляют^ офиц корпораціи строгія требованія въ отношеніи нравственности, личн. чести и умств. развитія. Въ общемъ основы восп-иія офицера, конечно, т е же, что и н. чина Что касается В. восп-иія населения внј арміи, то этотъ вопросъ, огромный по своему значенію, въ наст, время вполнј прочио стоить только въ Японін и до нјк-рой степени в ъ Гермаиіи, Англіп и Франціи. Въ прочихъ гос-твахъ онъ находится въ періодј эволюціи, смысле к-рой заключается въ постепенной милнтаризаціп общихъ школъ и частныхъ спортивныхъ обществъ. Ниже приводятся краткія свјдјнія о положеніи этого дјла в ъ н ј к - р ы х ъ изъ крупныхъ гос-твъ. Японгя. Традиціонный воен. характеръ общаго восп-нія населенія преем­ ственно перешелъ оть древнјйшаго рыцарск. сословія «самураевъ». Въ эпоху паденія феодал, строя страны населенію временно б. запрещено носить оружіе, что нЬск. уронило его воинств, духъ. Но затвмъ, уже съ 70-хъ гг. прошлаго вјка, прав-ство взяло дјло восп-нія въ свои руки и поставило его вновь на воен. ногу. Юно­ шество ведется въ духј кодекса «бусидо» (см. 487 э т о с л о в о ) , въ традиціяхь высокаго патріотизма, культа народ, героевъ, павшихъ на полј брани, уваженія къ воин, службј и воен. добродјтелямъ, любви къ спорту (гимнастика, фехтованіе, джіу-джитцу, плаваніе, стрјльба изе лука и пр.). Поэтому можно сказать, что большая часть новобранцевъ, поступая въ армію, представляютъ собою нравственно, умственно и фи­ зически подготовленныхъ воиновъ. Кромј того, во всјхъ учебн. заведеніяхъ (кромј университетовъ) обязательны занятія воен. гимнастикою, строемъ и почти всјми видами пол. службы; ьъ неб. размјрахь производится и стрјльба. Спортив. общ-ва распространены очень широко. Въ мин-ствј народ, просвјщенія существуете особ, ком-тъ по вопросамъ воен. подготовки населенія, членомъ к-раго состоить и нач-къ гл. упр-нія по образованію войскъ. Германія. Дјло общаго восп-нія ведется в е высоко патріотич., религіоз. и воинств, духј. Широко распространенъ спортъ: имјется до 7.500 гимнаст, и стрјлк. общ-въ (см. В о е н н ы е с о ю з ы ) . Нјкоторыя изъ нихъ (БерлинскІй и Мюнхенскій союзы) устраиваютъ часто воен. прогулки, занятія пол. службой и т. п., при чемъ многія (преимущ-но, стрвлковыя) субсидируются прав-ствомъ и пользуются широ­ кой поддержкой воен. вјд-ва. Есть также много дјтскихъсоюзовъ,преслјдующихъ только задачи физич. и нравств. восп-нія (безъ воен. оттенка); но есть признаки, что в е ближ. будущеме и они будутъ милитаризованы.Школьниковъ иамјчено допускать и привлекать къ присутствію на воен. маневрахъ, ученіяхъ, парадахъ, предоставлять имъ воен. плацы для гимнастики, игръ и т. п. Англія. Общее нравств. и физич. воспитан іе мо­ лодежи стоить прочно съ давнихъ поръ. «Юныя бригады» (boy-brigades), существующая уже 30 лјтъ, хотя и не имјюте яркаго воен. оттјнка, но преслјдують задачу воспитать юношей въ духј религиозности, корпоративности, дисци­ плины, самост-ности, рыцар. понятій о долгј и чести, а также развить ихъ въ физич. отношеніи. Кромј того, существуютъ «кадетскіе от­ ряды» (cadet-units) въ графствахъ, въ к-рыхъ молодежь, въ возрасте 12—17 л., подготовляется къвоен.службј (подъ наблюденіемъвоен.вјд-ва;; намјчено формированіе кадет, б-новъ и изъ юношей седьскаго населен ія. Въ 1907 г., по мысли ген. Баденъ-Поуэля (см. э т о с л о в о ) возникли отряды «юныхъ развјдчиковъ», с ь особою системою восп-нія, въ к-рой гд. роль играетъ развитіе характера, твердой нравств. дисциплины, самост-ности, находчивости и т. п. присущихь истинному воину качествъ; 70—80% развјдчиковъ добровольно поступаютъ въ а р мію. Кромј того, много части, спортив. общ-вь такъ иди иначе работаютъ въ пользу воеи. под­ готовки населенія. Франція. Кромј общаго гра­ жданскаго восп-нІя,во всехъ низш. и сред, учебн. заведеніяхе обращено больш. вниманіе на фи­ зич. развитіе (гимнастику), а также на разъясненіе ученикаме значешя войны, виушеніе уваженія ке арміи и къ высокимъ принцппамъ воен. службы. Внј школы дјйствуеть въ духј В.восп-нія обширный «Союзъ подготовки франц. молодежи къ воен. службј», состояний изъ мно­ жества (болје З&/з - ) части, гимнаст, стрјлк. и т. п. общ-въ; миогія изъ нихъ широко поддер­ живаются и субсидируются воен. вјд-вомъ, имјють право пользоваться казен. оружіемъ, тирами, стрјльбищами, патронами и т. п. Членамъ союза ;,јлаются нјк-рыя льготы по отбыт