* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

749 РЕФЛЕКСОЛОГИЯ 750 Он г о в о р и т , что в п е р в ы й п е р и о д р е в о л ю ц и и преобладает фаза возбуждения, а затем насту­ пает фаза торможения. Такие ж е примерно «объяснения» м ы в с т р е ч а е м и у Б е х т е р е в а в его «Коллективной рефлексологии». В «Русском ф и з и о л о г и ч е с к о м ж у р н а л е » (том V ) Савич с т а • р а е т с я пересмотреть в с ю и с т о р и ю с т о ч к и з р е ­ ния инстинктов, с точки зрения безусловных рефлексов и н а с л о е н и я н а эти б е з у с л о в н ы е р е ф ­ лексы условных. Савич, отправляясь к анализу с о в р е м е н н о й р е в о л ю ц и и , у т в е р ж д а е т , что « г л а в ­ ные и н с т и н к т ы — п о л о в о й , п и щ е в о й , з а щ и т н ы й , исследовательский»—являютсядвигателями ре­ волюции, из них половой инстинкт я в л я е т с я к а к бы « г л а в н ы м б а з и с н ы м институтом». Столь в у л ь г а р н а я б и о л о г и з а ц и я с о ц . о т н о ш е н и й не в с т р е ч а е т с я д а ж е «у р а з н о с ч и к о в в у л ь г а р н о г о м а т е р и а л и з м а 19 в . » — К . Ф о г т а , М о л е ш о т а и Б ю х н е р а . Реакционность подобных взглядов с а м а собой очевидна. Н е м е н е е в у л ь г а р н ы й р е а к ­ ц и о н н ы э к с к у р с ы п р о ф . Л е н ц а в одной и з его с т а т е й в ж у р н а л е «Природа» з а 1924 г . Наиболее законченные в з г л я д ы н а воспита­ ние п о д р а с т а ю щ е г о п о к о л е н и я к а к н а в ы р а б о т ­ к у суммы условных рефлексов даны Фроло­ в ы м в « У ч е н и и об у с л о в н ы х р е ф л е к с а х к а к ос­ нове п е д а г о г и к и » , где д а е т с я а н а л и з в с е х педа­ г о г и ч е с к и х ш к о л с т о ч к и з р е н и я у ч е н и я об условных рефлексах. Отправным пунктом у Фролова я в л я е т с я рефлекс цели. Фролов счи­ т а е т , что о с н о в н о й з а д а ч е й п е д а г о г и к и я в л я ­ ется выработка рефлекса цели. Следующая з а д а ч а п е д а г о г и к и с ф о р м у л и р о в а н а т а к : «Не­ с м о т р я н а все р а з н о о б р а з и е и н д и в и д у а л ь н ы х вариаций, физиологический идеал воспитания н а м е ч а е т с я д о в о л ь н о ч е т к о . Этот и д е а л есть в ы ­ р а б о т к а с и л ь н о й н е р в н о й с и с т е м ы , способной противостоять срывам всех видов, которыми т а к б о г а т а с о в р е м е н н а я ж и з н ь » . О д н а к о к оп­ р е д е л е н и ю т и п а н е р в н о й системы Ф р о л о в под­ х о д и т , и с х о д я и з а н а л и з а т и п о в н е р в н о й си­ стемы у собак. Фролов считает, что, посколь­ к у все поведение ч е л о в е к а с к л а д ы в а е т с я и з множества приспособительных актов, воспи­ тание н у ж н о строить по типу выработки при­ способительных реакций к внешней среде, по­ э т о м у п е д а г о г и к а есть н а у к а о в ы р а б о т к е у с л о в ­ ных рефлексов у детей. В у л ь г а р и з о в а н н а я ре­ флексологическая точка зрения в педагогике пропагандировалась также Арямовым и А. Б . З а л к и н д о м , а в н е в р о л о г и и в свое в р е м я И . Д . С а п и р о м . Все в ы ш е п р и в е д е н н ы е рефлексологи¬ & ческие э к с к у р с ы в с о ц и о л о г и ю с м ы к а ю т у п р о ­ щ е н ц е в - р е ф л е к с о л о г о в с Энчмейом, в ы с т у п и в ­ ш и м в 1922 г . с 18 т е з и с а м и н о в о й б и о л о г и и . В н и х у т в е р ж д а л о с ь , что н а с т а н е т в р е м я , к о г д а общество будет ж и т ь т о л ь к о н а основе ф и з и о л о ­ г и и и к а ж д ы й и н д и в и д будет и м е т ь свой ф и з и о л . п а с п о р т , в к - р о м б у д у т у к а з а н ы все о с н о в н ы е физиол. константы индивида. Зародыши т а к и х о ш и б о к м ы м о ж е м о т ы с к а т ь у самого П а в л о в а в р а б о т е , о т н о с я щ е й с я к 1909 г . , в к - р о й у к а з ы ­ в а е т с я , что «вся ж и з н ь от п р о с т е й ш и х до с л о ж ­ нейших организмов, в к л ю ч а я конечно и чело­ в е к а , есть д л и н н ы й р я д все у с л о ж н я ю щ е г о с я д о в ы с о ч а й ш е й степени у р а в н о в е ш и в а н и я в н е ш ­ ней с р е д ы . П р и д е т в р е м я — п у с т ь о т д а л е н н о е , — когда математический а н а л и з , опираясь на естественно-научный, охватит величественными ф о р м а м и у р а в н е н и й все э т и у р а в н о в е ш и в а н и я , в к л ю ч а я в н и х н а к о н е ц и самого себя». К э т о ­ му ж е времени относится чрезмерное увлечение именно этой с т о р о н о й п а в л о в с к о г о у ч е н и я со с т о р о н ы о т д е л ь н ы х н е у с т о й ч и в ы х элементов в | р я д а х коммунистической партии, плохо усвоив­ ш и х или н е ж е л а ю щ и х усвоить учение МарксаЭ н г е л ь с а - Л е н и н а - С т а л и н а . Вот почему т а к в о ­ с т о р ж е н н о об этой стороне теории у с л о в н ы х рефлексов отзывался Троцкий. Недостаточно к р и т и ч е с к о е отношение к этой стороне р е ф л е ­ к с о л о г и и п р о я в и л и Н . И. Б у х а р и н , а З и н о в ь е в , не р а з о б р а в ш и с ь в с у т и д е л а , п о т о р о п и л с я не в меру расхвалить. И с х о д я и з у с т а н о в о к И . П . П а в л о в а н а полное о т о ж д е с т в л е н и е в ы с ш е й н е р в н о й деятельности ж и в о т н ы х и человека, были начаты условнорефлекторные работы н а детях и на больных. К числу первых работ относятся работы Крас­ ногорского, Иванова-Смоленского, А. А. Ющенко и д р . ; к числу вторых—работы проф. Ленца, проф. Протопопова и д р . В качестве образца методологических подходов можно у к а з а т ь на р а б о т ы И в а н о в а - С м о л е н с к о г о и его у ч е н и к о в . Они и с х о д и л и и з о п р е д е л е н н о й у с т а н о в к и п о ­ к а з а т ь ( к а к это в ы р а ж е н о в п р е д и с л о в и и к с б о р ­ н и к у р а б о т ) , что о б р а з о в а н и е п о л о ж и т е л ь н о г о и отрицательного рефлекса, вся высшая нерв"ная д е я т е л ь н о с т ь р е б е н к а , п р о т е к а е т по т а к и м ж е м е х а н и з м а м , к а к и у ж и в о т н ы х . Это б ы л о о с ­ н о в н о й ц е л е в о й у с т а н о в к о й . Он х о т е л д о к а з а т ь , что все п е д а г о г и ч е с к о е в о з д е й с т в и е д о л ж н о б ы т ь объяснено с точки зрения условнорефлекторн о г о м е х а н и з м а , и п о с л е д у ю щ и е р а б о т ы его учеников исходят из тех ж е установок. Основным к а м н е м п р е т к н о в е н и я и о с н о в н о й причиной всех ошибок я в л я л и с ь отождествле­ ние рефлекторной деятельности ж и в о т н ы х и человека, биологизация соц. отношений и игно­ р и р о в а н и е ч е л о в е ч е с к о й п с и х и к и к а к особого качества высоко организованной материи; от­ сюда п о п ы т к и л и к в и д и р о в а т ь п с и х о л о г и ю к а к н а у к у об этом к а ч е с т в е и п р о ч и е о ш и б о ч н ы е в ы в о д ы . Сам И . П . П а в л о в в своей борьбе с и д е а ­ листическим психологизированием, при к-ром игнорируется материальный субстрат неврофизиолог. процессов, склонен был иногда упро­ щать дело и проводить знак равенства между животным и человеком. Экскурсы физиолога в социологию и объяснение соц. явлений неврофизиологическими механизмами сделались модой в 1920—27 г г . К а к п о к а з а н о в ы ш е , н е ­ редко авторы скатывались здесь к контрреволю­ ционным утверждениям. Наконец появилось целое рефлексологическое течение, к-рое, ведя борьбу с психологами, было склонно нацело отвергать высшие псих, процессы и замещать их неврофизиол. механизмами. У человека к а к общественного ж и в о т н о г о (Zoon p o l i t i k o n ) , по о п р е д е л е н и ю К . М а р к с а , к а к к л а с с о в о г о с у б ъ е к т а поведение д е т е р м и н и р у е т с я к л а с с о ­ выми интересами. Высшие псих, процессы че­ л о в е к а — п а м я т ь , м ы ш л е н и е , с о з н а н и е — н е есть имманентно-субъективные п е р е ж и в а н и я , а я в ­ ляются продуктом воздействия на данную лич­ ность всего о к р у ж а ю щ е г о и в п е р в у ю очередь соц. к о л л е к т и в а . Все в о с п р и н я т о е п е р е р а б о т а н о в ч е л о в е ч . г о л о в е под у г л о м з р е н и я его к л а с ­ совых интересов. Конечно высшие псих, про­ ц е с с ы не о т о р в а н ы от м а т е р и а л ь н о г о с у б с т р а ­ та, в основе и х л е ж а т н е в р о ф и з и о л . м е х а н и з м ы , но с а м и в ы с ш и е п с и х , п р о ц е с с ы не м о г у т б ы т ь отождествлены с неврофизиологическими. Б о л ь ш о й интерес представляет учение об условных рефлексах д л я понимания целого р я ­ да пат. явлений в центральной нервной сис­ т е м е . Это х о р о ш о понимает и сам с о з д а т е л ь у ч е ­ н и я об у с л о в н ы х р е ф л е к с а х — И . П . П а в л о в . О д н а к о было бы ошибочным в с е ц с и х о п а т о л о -