* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
84» ДЕТСКИЙ САД 850 ч и к о в и девочек о т д е л ь н о ) , т р и р а б о ч и е к о м наты д л я 3 групп, комната д л я игр, столовая, в а н н а я - у м ы в а л ь н а я , д е ж у р н а я , к - р а я моясет служить и музеем, комната д л я медицин ского осмотра, и з о л я ц и о н н а я с отдельным выходом н а р у ж у , к у х н я , к л а д о в а я , терра са. В интересах гигиены дошкольного вос питания важно т а к ж е обратить внимание на следующие детали. Раздевальня долж на быть т е п л а я , светлая и достаточно про с т о р н а я , т . к . н а б л ю д е н и я п о к а з ы в а ю т , что ее теснота я в л я е т с я о д н и м и з и с т о ч н и к о в нервного возбуждения детей. Уборные долж ны быть о б я з а т е л ь н о светлые и д о с т а т о ч н о п р о с т о р н ы е д л я т о г о , чтобы р е б е н о к м о г с о б л ю д а т ь ч и с т о т у . С 6 л е т м а л ь ч и к и и девоч ки пользуются отдельными уборными. К у батура в рабочих комнатах должна равнять с я 10 м н а к а ж д о г о р е б е н к а ( п р и высоте в 3—3,5 м). В с т о л о в о й , toK и в д р . к о м н а т а х , назначенных д л я кратковременного пребы в а н и я , у к а з а н н у ю н о р м у м о ж н о п о н и з и т ь до 8 м .—М е б е л ь д о л ж н а с о о т в е т с т в о в а т ь по своим р а з м е р а м р о с т у и п р о п о р ц и я м т е л а д е т е й . В Д . с. д о л ж н ы быть п о к р а й н е й м е р е два типа мебели: д л я младшей группы де т е й (3—5 л . ) и с т а р ш е й г р у п п ы (5-—7 л . ) . Мебель н е д о л ж н а б ы т ь о д н о о б р а з н а ; о н а д о л ж н а отличаться прочностью, простотой и и з я щ е с т в о м л и н и й , быть свободна от в с я ких лишних украшений (резьба и т. п.) и отличаться относительной легкостью, что бы р е б е н о к м о г с а м п е р е д в и г а т ь е е . а 3 богатство и р а з н о о б р а з и е ф о р м и в е л и ч и н строительного материала я в л я е т с я одним и з основных условий продуктивного исполь зования его детьми. Формы и пропорции с т р о и т е л ь н о г о м а т е р и а л а д о л ж н ы быть п р о стыми, п р и б л и ж а я с ь к геометрическим фи гурам; строительный материал не должен быть с л и ш к о м м е л к и м . Ц е л е с о о б р а з н о , что бы п о л ь з о в а н и е и м т р е б о в а л о н е к - р о г о н а пряжения и давало стимулы д л я коллектив ного т р у д а . О д н а к о р а з м е р и т я ж е с т ь о т д е л ь ных кубов, призм, цилиндров, досок, брусь ев и т . п . н е д о л ж н ы с т а в и т ь п р е п я т с т в и й при переноске и требовать чрезмерной за траты с и л . Максимальный вес д л я младшей г р у п п ы 1,5 кг, д л я с т а р ш е й — 2 , 5 кг. Б о л ь шого внимания заслуживает строительный материал американских Д . с. Строительный материал должен содержаться в чистоте; по верхность кубиков и п р . д о л ж н а быть глад к о о б т е с а н а , о к р а с к а не д о л ж н а л и н я т ь и п а ч к а т ь р у к . Н а д о и м е т ь в в и д у , что в с о став з е л е н ы х к р а с о к часто в х о д я т я д о в и т ы е в е щ е с т в а . 5. В ц е л я х р а з в и т и я м у с к у л а т у р ы , к о о р д и н а ц и и д в и ж е н и й и общего у к р е п л е н и я з д о р о в ь я д о ш к о л ь н и к о в , Д . с. д о л ж е н быть с н а б ж е н в достаточном к о л и ч е с т в е мячами, кеглями, салазками, серсо, л ы ж а м и и п р о ч . 6. И н с т р у м е н т а р и й , у п о т р е б л я е м ы й при строительных и д р . работах, должен соответствовать строению и силам детей. Р е ж и м Д . с . д о л ж е н быть построен т а к ж е н а р а ц и о н а л ь н ы х о с н о в а х и в соответст в и и с б и о л . и ф и з и о л . о с о б е н н о с т я м и дет с к о г о о р г а н и з м а . Р е ж и м Д . с . не моя?ет п р о в о д и т ь с я по твердо у с т а н о в л е н н о й с х е м е , о б я з а т е л ь н о й п р и всех у с л о в и я х ; о н д о л ж е н м е н я т ь с я в зависимости от т и п а Д . с , к л и м а т и ч е с к и х , соц.-бытовых и м е с т н ы х у с ловий и т. д. Н и ж е приводится примерный п о р я д о к д н я д л я д в у х типов Д . с , о б ы ч н о г о и д л и т е л ь н о г о , в ц е н т р а л ь н о й полосе Р С Ф С Р . П о р я д о к д н я п р и в о з д у ш н о м режиме. (зимнем) Дидактический материал. К д и д а к т и ч е с к о м у м а т е р и а л у к а к естественно му, т а к и искусственному, к-рым Д . с. поль зуется д л я педагогических целей, гигиена и педология предъявляют р я д требова н и й : 1) м а т е р и а л д о л ж е н быть свободен от каких-либо свойств, к-рые могут повредить з д о р о в ь ю р е б е н к а ; 2) о н д о л ж е н б ы т ь в п о л н о м соответствии с б и о л . о с о б е н н о с т я м и р е б е н к а д о ш к о л ь н о г о в о з р а с т а н а д а н н о м ста д и и его р а з в и т и я . В ч а с т н о с т и , по о т н о ш е н и ю к отдельным видам материала требования т а к о в ы . 1. П е с о к д о л ж е н б ы т ь в з я т и з чистого м е с т а , в д а л и от м у с о р н ы х и в ы г р е б ных ям, и содержаться в специальном ящике (снаружи деревянный, внутри цинковый, в ы с о т а , с н о ж к а м и , 30 сж, д л и н а 100 сж, г л у б и н а 15 см), п е с о к н у ж н о п е р и о д и ч е с к и у в л а ж н я т ь д л я т о г о , чтобы в в о з д у х е не р а з н о силась п ы л ь , и через к а ж д ы е 3 недели ме н я т ь его и л и по к р а й н е й м е р е т щ а т е л ь н о п р о м ы в а т ь . 2. Г л и н а , ц е н н а я своей п л а с т и ч н о с т ь ю , п р е д с т а в л я е т собой с р а в н и т е л ь н о безопасный материал; необходимо следить, чтобы к р а б о т е с г л и н о й н е д о п у с к а л и с ь д е ти, страдающие сомнительными, в смысле з а разительности, кожными болезнями; глина д о л н ш а т а к ж е п е р и о д и ч е с к и з а м е н я т ь с я све ж е й . 3. Б р о с о в ы й м а т е р и а л , м о г у щ и й о к а з а т ь п е д а г о г у очень ц е н н ы е у с л у ги, в г и г . отношении требует большой осто р о ж н о с т и . Н е следует п о л ь з о в а т ь с я х л а м о м и вещами, происхождение к-рых неизвест н о . Л о с к у т к и материй, одежды, белья, быв ш и х в носке, следует подвергать действию п а р а и у т ю г а . 4. С т р о и т е л ь н ы й м а т е р и а л . Непреодолимое влечение де тей к дереву и занятию им указывает н а его высокую биологич. ценность. Достаточное Обычный Д . с . (от 9 час. у т р а д о 4 ч а с . д н я ) . 9 — 9Vi ч . С б о р д е т е й во д в о р е , о т д ы х в о д в о р е . 97а—107а ч . У х о д в д о м , о с м о т р , м ы т ь е р у к , о д е в а н и е халатиков, завтрак, чистка зубов, у б о р к а для дежурных, одевание. 107а—127г ч . У х о д во д в о р , р и т м и ч е с к и е з а н я т и я (20— 25 м и н . ) , с в о б о д н ы е и г р ы , т в о р ч е с к а я р а бота, у б о р к а д в о р а , о р г а н и з о в а н н ы е з а нятия, прогулка—15 м и н . д л я младших, 25 м и н у т д л я с т а р ш и х . 127 — 17 ч. П р и х о д в д о м , м ы т ь е р у к , о б е д , п о л о скание рта, приготовление к о с н у . 17,— 37а ч . С о н д л я в с е х г р у п п н а в о з д у х е . 37,— 374 ч . У х о д в д о м , о д е в а н и е . з&/i— 4 ч. У х о д в о д в о р , о т к у д а р о д и т е л и з а б и р а ю т детей. s S П р и этом р е ж и м е и з о б щ е г о к о л и ч е с т в а 7 ч а сов дети п р о в о д я т н а в о з д у х е 4 / а — 5 ч а с о в . г Д л и т е л ь н ы й Д . с. ( о т 8 ч а с . у т р а д о 6 ч а с . в е ч е р а ) . 8 — 87г ч . С б о р д е т е й в о д в о р е , о т д ы х в о д в о р е . 87а— 9 ч. У х о д в д о м , о с м о т р д е т е й , о д е в а н и е х а латиков, мытье р у к . 9 —9 7а ч. З а в т р а к , ч и с т к а з у б о в , у б о р к а п о с л е з а в трака д л я дежурных, одевание. 97а—127а - П р и х о д д е т е й в о д в о р , у х о д з а ж и в о т н ы м и , р и т м и ч е с к и е з а н я т и я (20—25 м и н . ) , с в о бодные игры, творческий труд, уборка двора, организованные занятия, прогул ка—15 м и н . д л я м л а д ш и х , 25 м и н . д л я старших. 127а— 17а ч . П р и х о д в д о м , м ы т ь е р у к , о б е д , п о л о с к а ние рта, приготовление ко сну. I V , — 37а ч . С о н д л я в с е х г р у п п н а в о з д у х е . ч