* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

268 МЕНЕДЖМЕНТА СОЦИОЛОГИЯ труда; развитие положения о том, что управлять можно «научно»; отделение функций планирования от непосредственной работы. Во-вторых, административная школа (1920–1950) – А. Файоль, Л. Урвик, Д. Муни, П. Слоун – развитие принципов управления, описание функций управления, систематизированный подход к управлению всей организации. В-третьих, школа человеческих отношений (1930–1950) – М. Л. Фоллет, Э. Мэйо – применение приемов управления межличностными отношениями для повышения степени удовлетворенности персонала и производительности его труда; применение наук о человеческом поведении к управлению и формированию организации для более полного использования потенциала персонала. В-четвертых, это школа науки управления (1950 – настоящее время) – разработка и применение моделей в управлении, использование количественных методов, положений теории систем, кибернетики, поиск взаимосвязи между типами среды и формами управления. Недостатком этих подходов было стремление создать универсальный принцип управления, единственный наилучший путь решения управленческих проблем. Далее получает развитие процессный подход – признание циклического характера управления, рассмотрение управления как непрерывной серии взаимосвязанных функций; системный подход – рассмотрение управления как открытой системы в условиях неопределенности внешней среды; ситуационный подход – разработка совокупности методов и средств управления исходя из анализа управленческой ситуации на данном этапе. Пользуются популярностью маркетинговая концепция, концепция управленческого консультирования, стратегического менеджмента. Л и т. : История менеджмента / под ред. В. Д. Валового. – М., 1997; Герчикова И. Н. Менеджмент. – М., 1994. Н. Н. Сечко МЕНЕДЖМЕНТА СОЦИОЛОГИЯ – см.: Социология менеджмента. МЕРЫ СВЯЗИ – количественные показатели тесноты и направления связи. Меры связи конструируются таким образом, чтобы их значения изменялись в пределах от 0 до +1 или от -1 до +1. Значение