* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

РВДКИНЪ. 719 цитата, въ легкой руки Н. И. Нирогона— коллеги Р- по Дернту,—шкжЬднШ задумы-ваетъ проводить новые педагогические взгляды въ жизнь и съ этою целью уговариваешь одного икъ членовъ своего ио-стояинаго кружка, А. А- Чумикона, издавать педагогический „Журналъ длл Восни-ташя, руководство длл родителей и преподавателей0 (1857—18D0 гг.). Bel; главный статьи „Журнала для Воспитания" за первые годы существо ваш я его принадлежать перу самого Рйдкита. Къ »той ???? жизни Р. относится наивная, по довольно любопытная, эскизная характеристика его, занесенная студентомъ Главнаго Недагогическаго Института, буду щимъ публицистомъ „ Современника", 20-летнищъ Н. А. Добролюбовыми въ его Дневнике. Они встретились ьъ доме и,ч-«¦Ьстнаго деятеля по крестьянской реформе Татарипова 8-го февраля 1857 г. „Часа дна, нишетъ Добролгибопъ, я съ желч-пымъ ласлаждешемъ распространялся о педагогической теорш и практике Давыдова и Вышнеградскаго. Редки нъ былъ щгЬ себя отъ восторга. Вообще въ нашйхъ ноштяхъ о воспитании и пр. мы съ нимъ сошлись (!),.. Въ разговоре онъ кажется лучше, нежели въ стагьягь сноихь... Мне даже нравится его уклончивый тонг^ аа которым?} нам» то скрывается чслогсЬкъ себе на ум'Ь. Стриже нъ онъ какъ то странно.., Я по ?пши, какъ назвать sxy притеску, в'1> которой волосы на голове все совершенно ровны...Это солдатская стрижка, только здесь полосы больше, чемъ у техъ, большею частш муть не иодбри-тыхъ служивы»·. Эта стрижка придаетъ несколько уоериный дндъ г. Редка ну; но лицо его довольно умно; томъ умеренный й уверенный... Огроимешл благородны... Л ему скааалъ о своей статье, что передал'], Чуннкову,—опт. обещался пересмотреть ее, заранее согласившись съ моей основной мыслью и выразивши мысль, что воспитанie именно иъ тому и додасио быть шшртшк'ио, чтобы мало по малу разрушать авторитотъ (Ii въ душе ребенка... Вообще говоря, я на него произвела хорошее тюиатл'Ьшо л, прощаясь, онъ усердно просилъ продоллснЬг моего знакомства", 11-го октября 18;>Э г. въ квартире Р. состоялось собрание недагоговъ (А, А. Чу-микокъ, L И. Шульсонъ А. С. Вороновъ, К. И. Май, 11. я! Люгебиль и др.) и, по нредложешю хозяина, единогласно постановило: образовать въ Петербург!; первое Педагогическое Общество въ цёляхъ изучения и изеледтшнл попросовъ воснита-I шя и обученм, еблнжешя отечественныхъ ! недагогонъ меаду собою н раенро-icTpairouiii уь обществе здравыхъ педаго-I гичеекихъ понятш и свёд&ин. Сначала j еобрапш носили частный характера ио съ 0-го января 1860 г. Общество стало существовать легально. Редкинъ до 1874 г· былъ беземеннымъ его Председателем1*; онъ прекрасно руководилъ его собраниями, унЪлъ указывать темы для рефератовъ, умелъ вести прещя, вовремя останавли-вал'ь горячаго референта или оппонента, воротки и ясно обобщалъ мнения, а иногда прочитывалъ молодымъ недагогамъ целыл лек щи, если лопросъ требовалъ рааъяс.не-I шй съ философской или юридической точки арйшя Более ">00 лицъ самыхъ разнообразные зешп'м иеребывади членами Обще« сгва. Съ 18 (П по 1870 г. нъ II етербу pre издавался ^курналъ „Учитель", возникшей не безъ со-| действ ш Р., приняв шаго въ немъ живое уча-jCTie. Здйсь онъ поместил* 47 неболь-I птахт» статей (обпцй ихъ заголдоокъ; „ Совре-'меиныя педагогичесшя заметки"), исполь-аовавъ свои знаа1я шюстраеныхъ языковъ для обзоровъ всего поваго, что соверша-I лось въ области педагогики. Это—замётки 1 о тинахъ m кол'? въ различных ъ государствах^ а „таил статьи, пишетъ Д. Д. Семенову—какъ: „Выгонять или не выгонять ученика изъ училища'^", „Какъ учителю вести себя съ учееикоиъ", „Дйтсшя руки— j золотая рувв", „Не наказывать, а предо-? хранить отъ наказания", „Любовь все мо-, жеть „Малолйттс преступники" — дышать любовно къ детямъ, ироводятъ гу-маппый хриетшнешй ввгллдъ па нос пита-nie и обучеше, ратуютъ за тесную связь семьи со школою; въ статье „Везъ учи-I тельской сеыипарш—н'Ьтт. спасенияIL ]\ j licjiiiijil, еще въ 1863 г., заговорилъ о не-1 обходимости давать специально педагогическое образоваше нашимъ народныиъ учителямъ и учительницами Можетъ быть, благодаря статье Рйдквпа „Детскзе сады" и вообще аьурналу „Учитель", идеи Фре-беля стали зарождаться и на русской почве. И нотъ, од нимъ изъ глйвиыхъ ина-1цаторовъ основан!я въ Росс1и Фребелев-скаго Общества является снова 11. Г. Ред-