* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ГАЛАХОВЪ. 13S Г. Кроме того, Г. профессору Фишеру въ 1830 г. представил* сочинеше «О различии челов-Ьческаго рода», которое было напечатано въ «Новомъ магазин^ натуральной Исторш, Физики и Химш»; здесь же въ этомъ году онъ поместил* переводную статью съ французскаго: «Об* ископаемых* слоновыхъ костях*». По о кончат и университета Г. былъ оставлен* при нем*. Ему была предложена одна изъ Стевенскихъ стипендШ, что дало ему возможность, не задумываясь о добыванш средств* к* жизни, готовиться к* магистерскому экзамену. Взамен* обычных* обязанностей стипендиатов* — разъяснять посетителям* зоологическаго музея неизвестные имъ предметы, Г. переводил* съ французского статьи Г. И. Фишера «Об* ископаемых* животных*» и помещал* переводы въ «Новом* магазине натуральной исторш». Для этого же журнала онъ начал* переводить знаменитое произведете Кювье: «Discours sur les revolutions du globe». Трудъ этот* требовал* зрело-научнаго изложешя, почему и былъ прекращен* самимъ Г. послё выхода несколькихъ отрывков*. Въ 1827 г. онъ, какъ знаюпцй иностранные языки, поступилъ на службу въ цензурный комитет* и правлеше университета. Здесь онъ имел* возможность ознакомиться ближе съ литературным* MipoM*. В* этомъ же году инспектор* казенно-коштных* студентов* К отел ь-ництй уговорил* Г. принять должность субъ-инспектора. Эта должность почти не отнимала времени. Но в* университете Г. оставался недолго. После эпидемш 1830—31 г. в* доме кн. Гагарина былъ устроен* на средства частной благотворительности институт* для сирот*, родители которых* умерли отъ холеры. Князь черезъ «Московстя Ведомости» приглашал* учителей для безшгатных* занятШ съ сиротами. Г. вызвался давать уроки русскаго языка. Съ этого времени и начинается его педагогическая деятельность, превратившая математика-натуралиста въ даровитаго словесника. Одновременно с* этим* ,Г. занялся частными уроками въ аристократических* домах* и женских* панс1онах* (Жарни, Данквартъ, Севенаръ). Ясно и просто разъясняя непонятное, Г. приобрел* известность хорошаго учителя, но сам* свой успехъ онъ объясняешь тем*, что былъ дворянин* и знал* французск1й язык*, посредстгом* котораго ему приходилось объяснять правила русской грамматики детямъ русских* аристократов*. Что же касается спроса на русскзй язык*, то, по словам* Г., «он* проистекал* не изъ настоятельной в* не»* потребности, еще менее из* любви къ родному слову, какъ бы внезапно восчувствованной. Ни то, ни другое не могло явиться там*, где безъ родного слова обходились очень удобно, где каждый и каждая гораздо свободнее изъяснялись на французском* ддалекгЬ». Причина же была та, что согласно воле Государя обра-зоваше должно было вестись «в* духе православия, самодержавгя и народности». В* доме Гагарина прштъ пробыл* около двух* лет*, а затем* былъ переведенъ въ дом* гр. Разумовскаго и в* 1832 г. изъ него образовалось новое учебно-воспитательное заведете А л е к с а н д рин стй сиротстй институт*. Г. продолжал* преподавать и на новомъ месте. Кроме занятой в* Александрийском* сиротском* институте, Г. занял* въ 1837 г. должность проподавателя русской словесности въ старшем* отделении Александровскаго института, или училища для девиц* дворянскаго сослов!я, а въ 1.839 г. и въ Николаевском* институте; съ 1840 г. онъ состоял* помощником* инспектора въ Александровском* и Екатерининском* институтах*. Здесь Г. впервые стал* знакомить учениц* с* современной литературой и вместе с* другим* преподавателем* ?. Кудрявцевым*, устроил* особый класс* чтешя, где ученицы читали произведешя Жуковскаго, Пушкина, Гоголя и Лермонтова. В* 1850 г. Г. вышел* в* отставку. — По выходе ив* университета, занимаясь педагогическою деятельностью, Г. не переставал* время отъ времени «делать вклады» въ различные журналы. Такъ, в* первом* году издашя «Московскаго Вестника» (1827 г.) напечатана была его статья: «Четыре возраста естественной HCTopin»; этастатья,повыраже-шю студентов*, была «пропитана павло-вщиной», г.-е. духом* и тоном* лекцхй профессора Павлова; она доставила Г.