* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
71)6 АЛЕКСАНДРЪ II. чатъ науку сообразно ея современному состоят ю. Учреждение звашя приватъ-до-центовъ дастъ постоянное, естественное средство къ замфщешю профеееорскихь вакансий, создавъ въ самомъ университете нитомниеи профессоровъ и возбуждетемъ соревнования между ними и приватъ-до-центаки поддержитъ ученую деятельность какъ тЗшь, такъ и другихъ. Возвыпгете окладовъ содержатя привлечетъ къ должности профессора и удержитъ въ ней спо-собнейшихъ и достойянхъ лицъ. Требование отъ поступающихъ въ университета гимназичесваго аттестата изменить къ лучшему составъ аудитор1Й, наиолнивъ ихъ молодыми людьми, достаточно подготовленными къ слушанию укиверситет-скаго курса. Все &ти меры, совокупны мъ действхемъ своимъ, будутъ споспешествовать главной цели министерства народнаго просвещения нри реформе университетов*, т.-е- развитию и усилению ихъ научной деятельности. Въ то же время еоетавленныя каждыми уняверситетомъ и утверждевныя покечителемъ учебнаго округа правила о порядке въ университете и о наказаншхъ по приговпрамъ уни-верситетскаго суда воаетановятъ спокойствие въ университетской жизни. Наконецъ, большая степень учашя всг&хъ лро-фессоровъ въ дйлахъ университета возбу-дитъ ьъ нихъ и большее участие къ его интересам ъ и свяжетъ ихъ общею нравственною ответственностью за благоденствие университета, а предо ставлеше каждому университету яачертанш для еебя нравилъ по ра&нымъ предметамъ академической жизни, придерживаясь указан Ш министерства только въ главныхъ основашяхъ, доставитъ возможность каждому университету развиваться самобытно я своеобразно,-смотря по мйстнымъ потребностями Реформа университет овъ была связана съ значительным1* уве-йинеэземъ ассигновав ныхъ на ихъ еодержате средствъ. Вместо 988.000 рублей, предназначено еъ отпуску изъ государственного казначейства на атотъ предмета 1.872.000 рублей ежегодно, т.-е. почти вдвое более противъ прежняго- Новый уставъ введенъ во вейхъ рус-скихъ университетахъ, за исклв>чев1емъ Дерптскаго. Одновременно съ его обнаро-дован!емъ снова открыть въ полноыъ составе С.-Г1етербургск1й университетъ. Подобно университетскому уставу, уставъ гимназий и нрогнмназШ несколько деть разрабатывался въ учевомъ комитете министерства народнаго просвЬще-шя; первоначальные проекты разсылались на разсмотреше попечителей округовъ и другихъ иедагоговъ, печатались во всеобщее сведете, снова изменялись сообразно доставленные на нихъ замена-шямъ- Окончательный же проектъ обсуж-денъ и отчасти видойзменеяъ въ Государственность Совете и Высочайше утвержденъ 19-го ноября 1864 года. Гямназш, кАкъ заведения, имеющая целью доставить воспитывающемуся въ нихъ юношеству общее образование и, вместе съ темъ, служить приготовительными заведешями для поступления въ университетъ и друпя высш1я специальный училища, поразлишю предметовъ, содействующие общему образована, и по различш целей гимаазичес&аго обучения, разделялись на классическая и реальныя. Въ учебный курсъ классичесвихъ гимназий вводились оба древнее языка — латинскМ и греческш; Законъ Бож1&; руссшй языкъ съ дерковно - славянскимъ и словесность; истор!я, географ1я и чистописание преподавались въ одинаковомъ объеме въ гим-назгяхъ, какъ классическихъ, такъ и ре-альныхъ, но въ последнвхъ въ увеличен-номъ объеме, сравнительно съ гимназиями классическими, преподавались математика, естественная истор1я съ присоединешеыъ къ ней химш, физика, космограф1я, языки вымещай и французский, рнсопате и чер-чеше; въ классическихъ гикназ^яхъ обязательно было обучение лицгь одному изъ новей шихъ языковъ; въ pea лбе ыхъ—вовсе не преподавались языки латяншй и гре-ческШ. Окончившие курсъ въ классическихъ гимназ1яхъ получали право на поступление въ университетъ безъ экзамена; свидетельство объ окончании курса въ реальныхъ гимваз1яхъ принималось лишь въ соображеше при поступаешь въ выс-нпя спещальныя училища на основашв уставовъ этихъ учшшщъ. Учрезвдеше гимназий и прогвмназШ съ классическиыъ или реальнымъ курсомъ предоставлялось усмотрешю министра народнаго проевt-щешя, смотря по местнымъ потребностямъ и учебнымъ средства мъ, въ таном ъ числе, какое укажетъ опытъ. Таковы были главныя изменен!я, внесен-