* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
96 ДОКЛАД О МИРОВОМ РАЗВИТИИ 2007 ководстве как об одном из наиболее полез ных аспектов своего образования81. Предоставление информации о возможностях получения работы и продолжения учебы Решения о посленачальном образовании основываются на частной информации о предложении и качестве образования, воз можности получения которого доступны для молодежи, и на понимании того, как они претворяются в результаты в сфере обра зования и на рынке труда. Несовершенная информация об образовании делает школы и учителей менее подотчетными, а молодых людей менее способными произвести пра вильный выбор и повлиять на качество обу чения. В то же время неуверенность молодых относительно того, что им даст образование в будущем, приводит к неэффективности и нежеланию тратить деньги на образование. Качественная информация о возмож ностях получения образования ведет к бо лее оптимальному выбору. Она позволяет индивидам следить за результатами работы школ и преподавателей и оказывать вли яние на качество школы. Информация о вариантах обучения может также оказать реальное воздействие на выбор, особенно для бедноты. И все же во всем мире очень мало информационных программ. Бри танская программа «Эймхайер» («Стре мись выше») заботится о неблагополучных 13–19летних молодых людях, заблаговре менно повышая уровень осознания ими возможностей высшего образования. Она помещает информацию о высшем обра зовании на интернетпортал и организует наставничество и посещение вузов. Перво начальная оценка программы выявляет ее позитивное воздействие на коэффициенты перехода учеников в следующий класс и результаты тестов — и не столь очевид ное по результатам влияние на намерение продолжить образование, поступив в вуз84. Службы профориентации на базе школ, — которые предоставляют информацию об образовании и вакансиях на рынке труда, а также занимаются консультированием, — в настоящее время создаются в нескольких развивающихся странах (тема обсуждается далее в этой главе, во вставке 3.7). В своих решениях об образовании моло дые люди частично основываются на ожи даемой экономической выгоде, особенно когда речь идет о решении поступить в уни верситет. Из результатов исследования, проведенного в Индонезии, выявляется, что учащиеся принимают решение поступить на высшую ступень средней школы исходя из ожидаемой выгоды85. Однако неуверен ность насчет своего будущего положения на рынке труда удерживает некоторых моло дых людей от принятия решения о наибо лее оптимальном для них образовании, что порождает неэффективность. Если люди не расположены к риску, эта неуверенность также ведет к невложению средств в обра зование. Исследование из Индонезии также фиксирует значительную неуверенность в будущей выгоде от высшей ступени среднего и высшего образования. Выходцы из бедных семей испытывают бульшую неуверенность, чем выходцы из богатых семей. В итоге, 11% молодых людей изменило бы свой образо вательный выбор при полной уверенности в будущем — 13% бедных и 10% небедных. Ввиду этой неуверенности, бедные менее склонны вкладывать деньги в образование, чем богатые. Предоставление молодым людям инфор мации о возможностях на рынке труда и выгоде от различных уровней и видов образо вания может позволить им делать более обос нованные предположения о своих будущих доходах, вследствие чего их решения будут более эффективными. В ходе эксперимента, проведенного в Доминиканской Респуб лике, после того, как учащимся на последнем году начальной школы была предоставлена информация о выгоде от получения сред него образования, вероятность продолжения обучения в школе возросла на 12%86. То, что бедные не являются более восприимчивыми к информации о будущей выгоде, свидетель ствует о том, что прямые и косвенные мате риальные издержки и такие нематериальные издержки, как слабые поведенческие навыки (например, заниженные притязания), сильно ограничивают доступ к послеобязательному образованию в Индонезии87. Таким образом, меры, необходимые для того, чтобы бедные могли переходить к высшей ступени сред него образования, должны были бы включать некоторую комбинацию субсидий, займов,