* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

569 ВУЛКАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 570 Р о с т о б щ е г о к о л и ч е с т в а у ч а щ и х в ш к о л а х I с т у п е н и. Области и республики Факт. чи¬ сло уч-х на 1/XII-26 1927/28 % при¬ роста Число учащих 1928/29 % при¬ роста Число учащих 1929/30 % при¬ роста Число учащих 1930/31 % при¬ роста Число учащих 1931/32 % при¬ роста Число учащих 1932/ 33 % при¬ роста Число учащих 1933/34 % при¬ роста Число учащих Сиб. край Б.-М. Респ ДВК Качак. Р 12.476 742 3.966 5.886 13.055 708 4.338 6.458 4,6 15.353 4,6 768 9,4 4.586 9,7 7.754 17,6 16,242 8,5 833 5,7 4.822 20,0 9.398 6,1 8,5 5,1 21,2 17.350 903 4.957 11.590 6,8 18.160 8,4 1.978 2,8 5.059 23,3 14.425 4,7 18.880 4,0 21.492 13,8 8,3 1.058 8,2 1.144 8,1 2,0 5.096 0,7 5.190 1,8 24,4 17.742 23,0 21.568 21,5 зданий. Кроме того, существующие школьные зда­ ния крайне неудовлетворительны но своей площади и кубатуре. При минимальной норме в 1,5 м полез. площади на ученика в Сиб. крае мы имеем в 24% школ площадь ниже 0,75 м , 26% от 0,75 до 1,0 м , 32,5% от 1 до 1,5 м и лишь только в 17,5% пло¬ щадь пола несколько выше нормы в 1,5 м . Ср. фак¬ тическая кубатура школьных зданий дает на одного ученика 2,9 м при нормальной кубатуре в 5,35 м . 2 2 2 2 2 2 3 И з Число школ, давших сведе¬ ния по данно¬ му вопросу с 1 комна¬ той с 2 комна¬ тами LH к о л ы с 3 комна¬ тами н и х Общее чи¬ сло комнат с 5 комна¬ тами с 4 комна¬ тами ном 3.022, безработные работники просвещения 410 и приглашение учителей из др. частей СССР 1.329. В. о. среди населения нац. меньшинств исчерпыва¬ ется всеми вышеприведенными общими расчетами. Принципиально отличным во В. о. нацмен. населе¬ ния является требование обучения в школе на род¬ ном языке, что выдвигает требования укомплекто¬ вания школ учителями, знающими нац. язык и снаб¬ жения их национальной лит-рой. Для целого ряда национальностей Сиб. в связи с этим встает воп¬ рос о создании нац. письменности. В. о. среди переселенцев приведенными общими расчетами не предусматривается и будет проводиться по до¬ полнительному плану на основе плана переселения В Сиб. Б. ж д а н о в. В У Л К А Н И Ч Е С К И Е Я В Л Е Н И Я выражаются Гор. школы . . В % Школы I ступ. в сел. местностях В% 163 — 15 40 36 46 9,2 24,6 22,1 28,2 26 15,9 537 100,0 4.876 — 3.223 1.204 277 139 66,1 24,7 5,7 2,8 33 7.210 0,7 100,0 Ориентировочные подсчеты школьно-строит. про¬ граммы, на основе обследования состояния школь¬ ных зданий и потребности в новом школьном стро¬ ительстве для осуществления В. о., в Сиб. крае ис¬ числяют расход только по сел. местностям по ка¬ питальным ремонтам в 1.963.720 руб., по расшире¬ нию школьных зданий и 2.140.000 руб., по замене школьных зданий, пришедших в ветхость 7.732.700 руб. и по новому школьному строительству 70.181.156 руб. Общая сумма затрат на школьные здания ориен­ тировочно определена в 82.017.576 руб. Т. о. про¬ блема капитальных вложений в школьное строи¬ тельство является одним из основных условий успешного осуществления В. о. Выполнение стро¬ ит. программы возможно только при максималь¬ ном привлечении к этому делу обществен. средств. Одним из основных требований ко всякому школь¬ ному строительству, в т. ч. и к общественному, яв¬ ляется плановость строительства и соблюдение ми¬ нимально необходимых норм школьной гигиены и санитарии. Следующим основным условием осуществления В. о. является обеспечение школьной сети учащи¬ ми. (См. таблицу: «Рост учащих в шк. I ступ.). Т. о. очевидно, что наиб. трудности в замещении учительских должностей стоят перед Казак. Р. и перед Сиб. краем. В последнем, по пятилетнему плану развития народного образования (с 1927/28 по 1930/31) потребность в учительской рбч. силе исчислена: для замещения вакансий во вновь от¬ крываемых комплектных 5.854 и для пополнения естественной убыли 2.797; всего 8.651. Источниками покрытия этой потребности намечаются: педтехникумы 1.265, педагогические курсы (одногодичные и краткосрочные) 2.625, школы II ступ. м педагог. укло- не только эффузиями, т.-е. извержениями из вул¬ канов разных типов и излияниями лавы из трещин, но и интрузиями, т.-е. подземными внедрениями расплавленных горных пород в виде батолитов, што¬ ков, лакколитов, пластовых и секущих жил, обыкно¬ венно связанными с эпохами горообразования. В настоящее время действующие вулканы имеются только на Камчатке, но в прошлые периоды вулка¬ ническая деятельность в Сиб. была гораздо ожив¬ леннее и распростр. на громадные площади. В. я. древнейшего а р х е й с к о г о периода были очень сильны, но мы знаем их только в пределах развития архейских пород на древнем темени Азии от Кузнецкого Алатау и Енисейского горста до бас¬ сейна р. Амура, где обширные площади разных гра¬ нитов, менее сиенитов, диоритов, габбро и т. п. глу¬ бинных пород залегают среди гнейсов и кристалли¬ ческих сланцев, представляющих измененные осадоч¬ ные породы этого периода; массивы гранита дости¬ гают сотен и тысяч км , как, напр., хр. Цаган-Дабан в Ю.-З. Забайкалье. Эффузивные породы этого пе¬ риода несомненно существовали, но б. ч. размыты, частью же превращены в порфироиды, гранулиты, геллефлинты, амфиболиты, подчиненные гнейсам и кристаллическим сланцам. В конце след. периода э о з о й с к о г о (альгонкского) в эпоху сильного горообразования снова име¬ ли место интрузии гранита и др. пород в осадочные толщи, напр.: в Олекминско-Витимской горной стра¬ не, в хр. Верхоянском, Кентее, Енисейском горсте, Саяне; эффузии разных порфиров и порфиритов этого периода частью подчинены осадочным породам в виде потоков и покровов и превращены в различные зе¬ леные метаморфические сланцы напр.: в Кузнецком Алатау, Саяне, Забайкалье. В первые периоды п а л ео з о й с к о й эры, именно в кембрие и силуре, вулканическая деятельность замирала, судя по от¬ сутствию вулканического материала в осадках это¬ го времени за исключением Вост. Алтая, Тарбагатая и юж. части Киргизской степи. Но эпоха кале¬ донской складчатости в конце силура ознаменова¬ лась большими интрузиями гранита и др. глубин2