* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

пикать безъ того, чтобы пе возникалъ ругой Если я произпесу «слово» роза, то лица, услышавпия это слово, тотчасъ воспроизведутъ цвйтъ, форму и запахъ розы, т.-е. слуховой образъ вызоветъ друпе образы. Если я кому-нибудь «покажу розу», то у него тотчасъ же вслйдъ за зрительнымъ предста­ влешемъ розы явится слуховой образъ, именно назваше розы, и можетъ быть обонятельный образъ, т.-е. зрительный образъ вызоветъ слуховой и обонятельный образы. Этотъ примерь д Ьлаетъ ясиымъ, что те или друпя представлешя, которыя были связаны другъ съ другомъ, не могутъ возникнуть безъ того, чтобы не вызвать другихъ представлешй, съ нимъ свяганныхъ. Если какое-нибудь представлеше связывается (ассо­ щируется) съ другимъ потому, что мы испытывали соответ­ ствующая ощущешя одновременно или въ непосредственной последовательности, то мы говоримъ, что эти представлешя соприкасаются другъ съ другомъ, или что они смежны. Оттого и самая ассощащя называется ассощащей по смежности. Можно привести еще несколько примеровъ ассощацш по смежности. Чье-нибудь «лицо» ассощируется съ его «одеждою» такъ, что мы не молсемъ иметь пре одежды безъ того, чтобы не возникло представлешя его лица. «Лицо» мо­ жетъ ассощироваться съ какимъ-либо «местомъ» такъ, что представлеше этого места не можетъ возникнуть безъ того, • L 1 г г чтобы не вызывать также представлеше лица. Если я въ чьемълпбо присутствш произнесу: «горитъ востокъ», и остановлюсь, то онъ будетъ продолжать: «зарею новой». Это происходитъ отъ того, что слуховые образы: «горитъ», «востокъ», «зарею», «повой» такъ связаны, что одинъ образъ не можетъ возник­ нуть безъ того, чтобы не вызвать другихъ. Это-—ассощащя по смежности звуковыхъ образовъ. На ассощацш звуковыхъ образовъ основано изучеше наизусть стиховъ, молитвъ, грамматическихъ правилъ и т. п. Ребенокъ научается речи такимъ образомъ, что соединяетъ или ассоцшруетъ представлешя техъ или другихъ предметовъ съ теми или другими слуховыми обра­ зами. Напр., ребенокъ видитъ солнце и слышитъ его назваше. Въ этомъ случае звуковой образъ («солнце») ассощируется со зрительнымъ, и впоследствш зрительное представлеше солнца вызываетъ звуковой образъ назвашя солнца и н а о б о р о т Итакъ, законъ ассощацш по смелшости молено формули­ ровать следующимъ образомъ. Ощущен.я и представлешя, которыя