* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
- 7— состоятельность пржяеоеМя пользы этям стремлен!ем как правописатю, так я уетжой р*чж в особенности чтешю, безошибочно выводится заключите: не всё теоретически возможное осуществимо на деле: чёловеческое творче ство тилно всемогущества. Перехожу к дальнейшему разъяснен!» методов языковедешя: неуместное уаетребмне утях двух методов явьдсвйдешя составляет главнейшую причину слишком медлитель наго совершенствования языка въ его полном составе: внешиваше метода Филологического в р*чь устную лишает речь нерве йшаго ея доетояяотва—благозвучш; ви%шиван1е же метода слухового в область пнсьмеииаго явображешя слов нередко нетолько изменяет их значев1е, но и совер шенно обеэсмысливает. З а примерами в том и другом отношеши ходить не далёко: возможно ли безраздельное произношеше буквы с свойственным ей звуком перед буквою д хоть в слове сделать? Что бы произнести с свойствен ным ей звуком перед д, очевидно, придётся 1) отделять звук этот от сле дующего за яям звука д паузою, 2) сообщить неестественное напряжете тому органу рта, посредством котораго произносится этот звук. Что же от этого должно произойти? Ня много, ни мало: 1) непозволительное разъединенеуместною пауеою той мысля, членом которой будет состоять слово сде лать; 2) произнося таким образом слово, представить из себя гайку: я хочу с-делать духовное завещаше.
?
Вц^шнванге же обоях методов в письменное изображете слов сложных с приставкам* производят явлеше ещё безобразнее. Примером такого безобра3ifl может служить слово разсказчик, изображаемое в письменности и печати людьми, получившими Филологическое образовать, через „разнащик* Такое письменное иэображеше слова разсказчик, очевидно, образовано по обоям методам: приставка раз соединена с корнем, начинающимся, по этому изображешю, с гортаннаго шёпотнаго звука к, по научному словопроизводному методу, потому что звуковой метод не допускает произношеши громкаго зубнаго внука з перед шёпотным гортанным звуком к; но о научном изследоваши корня нет и следа: пропуск кореннаго звука с, лишивпий значешя раз бираемое слово, ясно доказывает, что научный метод был прилагаем только к приставке раз; потому что корень слова разсказчик, по научному словопроявводяому изследоватю, начинается не гортанным шёпотным звуком к, а шёпотным зубным звуком с. слившимся в произношеши с конечным при ставочным звуком з, и под вл!яшем следующаго за слившимися звуками з и с кореннаго звука в, эти сливпиеся звуки в произношенш приняли единичный звук шёпотный с: раскащик. Да и сложный шипяшдй звук, предшествуюшдй гласному звуку и и изображаемый б у к в о ю ^ , изображается не по этимолопи взятаго для примера слова: сложный пгапяпцй звук должен быть в письмен ности изображаем буквою щ, только тогда, когда он образуется из звуков ш и ч; в слове же разсказчик звук, произносимый ч^рез щ, образовался из звуков з и ч, поэтому звуки эти и должны остаться в письменности непри косновенными.
