* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

661 САНИТАРНЫЙ ВРАЧ 662 кадров на первую очередь выдвинулись вопро­ сы подготовки и переподготовки С в . Эту роль ныне выполняет В.РСФСР Центр, ин-т усовер­ шенствования врачей (ЦИУ) в Москве, Ин-т усовершенствования врачей в Ленинграде. Кро­ ме того такие же курсы имеются на Украине в Харькове (Украинский ин-т). Соответственно требованиям жизни эти курсы С в. распадаются на 1) курсы для общесанитарных врачей, 2) кур­ сы по основным специальностям сан. дела (пи­ щевые, коммунальные, промышленные, эпиде­ миологические) и наконец и по более узким спе­ циальностям (врачи по водной санитарии, по малярии и пр.). За последние годы ежегодное число этих курсов исчисляется уже нескольки­ ми десятками, а число курсантов многими сот­ нями (в Москве в ЦИУ в 1932 г. свыше 400 кур­ сантов). Срок ныне установлен 3 мес. [на кур­ сы принимаются командированные местными здравотделами врачи (по разверстке НКЗдр.)]. Неоднократно прорабатывавшиеся програм­ мы и учебные планы/этих курсов ныне б. или м. стабилизированы. На общесан. курсах учеб­ ный план состоит из 570—600 часов, из к-рых коммунальная гигиена занимает 200—240 часов, гигиена питания—80—100; промышленная ги­ гиена—80 ч а с , эпидемиология с дезинфек­ цией—120 —140; организация здравоохране­ ния и сан. дела с сан. статистикой—40 час. Кро­ ме того проходятся военно-сан. дело и обще­ ственные науки (диамат). На курсах по спе­ циальностям главная часть времени идет на углубленную проработку соответствующих спе­ циальных дисциплин, а также и смежных (чер­ чение, метеорология, гидрогеология, курсы сан. техники—отопления, вентиляции и т. д.). Помимо теоретических занятий широко ста­ вятся к а к лабораторные занятия, так и т. н. производственная практика, т. е. стажирова­ ние курсантов на участке под руководством периферических С в. в их текущей работе. Со­ отношение теоретических и практических заня­ тий (работа на производстве) 60 и 40%. Так же широко ставится и метод экскурсий или са­ мостоятельной проработки отдельных тем на отдельных объектах. Особо проходят ныне еще и курсы переподготовки С в., т. е. переклю­ чение врачей других специальностей на работу в качестве С. в.; здесь особо большое значение имеет хорошо поставленная производственная практика.—Недостача С. в.-дала толчок в СССР к организации специальных отделений для под­ готовки их в мед. ин-тах, т. е. создание т. н. «санитарно - профилактических факультетов». Впервые они организованы были в РСФСР в 1930 г. и ныне имеются уже в ряде мед. ин-тов СССР (их организацию и программы—см. Ме­ дицинское образование). М е т о д и к а р а б о т ы С. в. Получивший ту или иную подготовку С в. (на курсах или на сан.-проф. факультете), приступая к своей деятельности на периферии (на участке, в райо­ не), должен провести еще нек-рую подготови­ тельную работу по ознакомлению с территорией своего участка или района и общими условия­ ми жизни и быта последнего, а также и по озна­ комлению с соотв. литературными и иными ма­ териалами. В общем эти подготовительные рабо­ ты следующие: 1) ознакомление с материалами экономического и хозяйственного состояния района и планами его развития; 2) ознакомле­ ние с сан.-статистическими материалами райо­ на (демография и заболеваемость) по данным статистических учреждений, здравотделов и страховых касс; 3) ознакомление с литературой по сан. изучению района (прежние обзоры, мед .-топографические обследования, доклады), помещенной в местной мед. прессе за прежние годы или имеющейся в виде отдельных моно­ графий; 4) ознакомление с постановкой здра­ воохранения района и личный объезд и осмотр всех мед.-сан. учреждений района или участ­ ка; 5) такое же ознакомление с местными объек­ тами (осмотр на месте) коммунального хозяйст­ ва, пищевой промышленности и общественного питания и др. сооружениями общественного характера (бани, общежития, клубы); 6) озна­ комление с крупными объектами промышлен­ ности; 7) составление подробных списков всех указанных в пп. 4, 5 и 6 объектов для после­ дующего правильного проведения текущего сан. надзора; 8) ознакомление с имеющимися местными обязательными сан. постановления­ ми; 9) установление организационной связи с органами коммунального хозяйства, охраны труда, общественного питания и п р . ; 10) уста­ новление тесного контакта с общественными ор­ ганизациями, имеющими отношение к сан. де­ л у (РОКК, Осоавиахим и др.). Эта предвари­ тельная работа, последовательно проводимая, дает С в . твердую опору и знание местных условий и сил и связывает его со всеми теми ор­ ганами и лицами, участие к-рых в сан. строи­ тельстве играет большую роль. Наряду с этой организационной частью ра­ боты С в . последнему надлежит наладить так­ же и постановку дела сан. обследований и те­ кущих анализов. В области ...первых одним из обычных методов является ведение сан. ж у р ­ налов, систематическое заполнение к-рых по отдельным объектам дает ценный материал для последующих выводов и сопоставлений. В об­ ласти вторых надлежит принять все меры к организации местной сан. лаборатории или к получению соответствующего сан.-лаборатор­ ного и др. оборудования, при помощи к-рого проводится на местах сан. изучение обстанов­ ки тех или иных природных условий. Так наз. инструментарий С в . составляет важную не­ обходимую принадлежность его работы, к со­ жалению зачастую слишком слабо применяе­ мую на практике. П р и м е р н ы й и н с т р у м е н т а р и й Св. I. О п р е д е л е н и е р а с с т о я н и я и н а ­ п р а в л е н и я : *1) рулетка и *2) компас.— П. М е т е о р о л о г и ч е с к и е приборы: *1) комнатный термометр Цельсия, *2) макси­ мальный-минимальный термометр Сикса, 3) ба­ рометр-анероид. 4) гигрометр Коппе, *5) гигро­ метр портативный, 6) психрометр Августа, 7) анемометр Фюсса и 8) кататермометр.— I I I . И с с л е д о в а н и е в о з д у х а : химиче­ ские методы—1) бутыли стеклянные с резино­ выми колпачками, вымеренные для взятия проб воздуха на С 0 , 2) мех с резиновой трубкой для взятия проб воздуха, 3) прибор для микроопре­ деления С 0 по способу Реберга-Винокурова и Голдена; бактериологические методы—1) чаш­ ки Петри стерильные (из лаборатории), 2) про­ бирки с питательной желатиной (из лаборато­ рии), 3) кружка эмалированная, 4) тренож­ ник, 5) спиртовая лампочка, 6) счетчик Вольфлюгель, 7) лупа на ножках; воздушная пыль— 1) стеклянные кубические солонки с покров­ ными стеклами, с черной клейкой массой д л я улавливания и подсчета пыли (из лаборато­ рии).—-IV. И с с л е д о в а н и е в о д ы: а) в з я т и е п р о б ы: * 1) прибор для взятия воды для : 2 2