* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
765 БОТКИН 766 превосходит их.—В приведенных выше под разделениях имеется в виду весь мир ра стений; однако, возможно (и это фактически часто бывает) ограничить изучение предела ми одной какой-либо группы растений, на пример, грибами, мхами и т. д. Таким обра зом получаются отделы частной ботаники: микология (учение о грибах), бриология (учение о мхах) и т. д. По своему содержа нию они чаще примыкают к систематике и, отчасти, к морфологии, но это не всегда бы вает так. Напр., в бактериологии или близ кой к ней микробиологии (см.) центр тяжести переносится как раз на физиологические особенности изучаемых организмов. Институты, журналы, обще ства и преподавание. Некоторые ботанические вопросы, как изучение соста ва растительности той или иной местности, выяснение нек-рых фитогеографических дан ных и др., не требуют для своей разработки какой-либо специальной обстановки и впол не доступны поэтому любителям, которые, вообще, в Б . и до сих пор играют роль бблыпую, чем в какой-нибудь иной из наук о природе (может быть, здесь сказывается влияние тех времен, когда Б . была scientia amabilis). Более научная работа требует, конечно, специальной обстановки и соот ветственной подготовки. Она сосредоточи вается в ботаиич. институтах, состоящих обыкновенно при академиях и ун-тетах. Иногда такие ин-ты существуют самостоя тельно, преследуя, б. ч., известные приклад ные цели (как, например, в СССР Институт прикладной ботаники). Наиболее распро страненным типом ботанических институтов являются ботанические сады. В них обык новенно не только культивируются местные и экзотические растения, но имеются и кол лекции засушенных растений (гербарии) и специальные лаборатории для производства научных работ. Наиболее крупными бота ническими садами такого рода являются: Ботанический сад в Кью близ Лондона, Бо танический сад в Далеме близ Берлина и в СССР—Главный ботанический сад в Ленин граде.—Научные б о т а н и ч е с к и е о б - в а имеются в большинстве культурных стран. Кроме того, существует международная бо таническая ассоциация, издававшая основ ной реферирующий орган «Botanisches Сепtralblatt» (в наст, время издает Немецкое ботанич. об-во). Многие национальн. об-ва так же издают научные ботанич. журналы, как напр.: «Berichte der deutschen botanischen Gesellschaffc», «Bulletin de la Soci6te botanique de Frances, «American journal of bo tany*, в СССР—«Журнал Русского Ботани ческого Общества». Из других научных бо-^ танических журналов наиболее важными являются: в Германии—«Flora» (старейший журнал, с 1818 г.), «Botanische Zeitung* и сменивший его в 1910 г. «Zeitschrift fiir Воtanik», «Jahrbiicher fiir wissenschaftliche Botanik»; во Франции—«Annales des sciences naturelles» (ботаническая серия); в Англии— «Annals of botany»; в Америке—«Botanical gazette* и др.—Научное преподавание бо таники сосредоточивается в ун-тетах на фи зико-математических (и аналогичных им за границей) факультетах и, отчасти, в нек-рых специальных школах, особенно агрономи ческих. В мед. высших школах также почти везде имеется особый курс Б . в качестве вспомогательной и общеобразовательной дисциплины, при этом в Германии и особен но во Франции эти курсы довольно значи тельны по объему. В СССР на медиц. фа культетах до последнего времени также был особый краткий курс Б . Недавно сделан опыт объединения Б . с зоологией в общий курс—биологии, при чем в нем предпола галось, гл. обр., объединение обще-биоло гических вопросов. Этот опыт проведен еще не везде и пока не дал ясных результатов. Лит.: П о и с т о р и и Б . — S а с h s J . , G e s c h i c h t e der B o t a n i k v o m X V I J a h r h u n d e r t bis 1860, M u n c h e n , 1875; G r e e n A . , H i s t o r y ol b o t a n y 1860—1900, Oxford, 1909; к р а т к и й о ч е р к в к н и г е W i e s n e r J . , Bio logie der P f l a n z e n , W i e n , 1902 ( е с т ь р у с . п е р е в о д ) ; руководства на русском я з . — Т а л и е в В. И., С т р о е н и е и ж и з н ь р а с т е н и я , M . , 1924; П у р и евич К . А., Краткий учебник ботаники для слу ш а т е л е й В У З & о в , М . — П . , 1924; Л ю б и м е н к о В . Н . , К у р с о б щ е й б о т а н и к и , М . , 1923; С т р а с с б у р г е р и д р . , Учебник ботаники для высших у ч е б н ы х з а в е д е н и й , M . , 1921—23,- в у к а з а н н ы х р у ководствах—дальнейшая литература. Л . Курсанов. БОТКИН, Сергей Петрович (1832 — 89), знаменитый рус. врач и профессор Военномед. академии. Отец его, московский купец, был одним из крупнейших чаеторговцев; многочисленная семья Боткиных была тесно связана с ученым и литературным миром Москвы; одна из сестер Б . была замужем за поэтом Шеншиным (литературный псевдо ним—Фет); а д р у г а я — з а проф. Москов ского ун-та Пикулиным. Наибольшее влия ние на ход образования и развития Б . имел старший его брат—Василий Петрович, друг Станкевича, Белинского, Грановского, Ба кунина и др. Вскоре по окончании универ ситетского курса, Б . отправился в Крым на войну (в отряде Пирогова) и в продолжение З / мес. исполнял обязанности ординатора Симферопольского военного госпиталя, где вынес весьма нелестное мнение о госпи тальном деле того времени. В 1855 г. Б . отправился за границу, где работал у Вир хова (в физиолого-хим. лаборатории НорреSeyler&a). В то же время усердно посещал клинику Traube, к-рый привлекал его своей необыкновенной наблюдательностью и тес ной связью лаборатории с клиникой. Зи му 1858—59 гг. Б . провел в Вене, где слу шал физиологию у Ludwig&a и клинику у Oppolzer&a. Зиму 1859—60 гг. Б . провел в Париже, где слушал Клод Бернара, в лекциях которого физиология теснейшим образом переплеталась с патологией, а также посещал клин, лекции Trousseau, Barthez&a, Bouchut и др. Здесь он написал свою док торскую диссертацию: «О всасывании жира в кишках». Осенью 1860 г. Б . вернулся в Петербург, защитил диссертацию и вско ре был назначен (через 5 лет после оконча ния курса) адъюнкт-профессором факуль тетской терапевт, клиники. Получив после ушедшего Шипулинского в свое заведывание клинику, Б . вдохнул в нее новую жизнь. В связи с клиникой Б . устроил клин, лабо раторию как для упражнений студентов, так и для научных работ врачей, вскоре со бравшихся вокруг него в большом коли честве. Работы, выходившие из этой лабо ратории, вскоре сосредоточились в особом г 2