* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

528 ТЕЙЛОРИЗМ Ограниченность Т., приведшая к тому, что со временем он стал утрачивать свои объяснительные способности, заключается в следующем. Во-первых, устранение лишних движений давало прирост производительности труда в 2–3 раза, но и затраты физических сил человека увеличивались почти пропорционально и он становился частью системы «человек–машина». Во-вторых, мотивация работников основывалась на финансовых соображениях: если он будет чувствовать, что вследствие научной организации труда получает больше прибыли, то охотно будет сотрудничать с работодателем. В-третьих, из трех основных факторов производства – техника, организация, люди – отдавалось предпочтение первым двум, что же касается рабочих, то им не раскрывалась технология их работы, а лишь давалась «застывшая норма» или стандарт. В-четвертых, игнорировался один из основных законов психологии – закон индивидуальных различий. Если, скажем, один человек имеет 10 способностей, другой – 9 и т. д. до одной, то эффективнее так ограничить и структурировать рабочее задание, чтобы для его выполнения понадобилась только одна способность. Этим способом минимизируется возможность ошибки, но зато максимизируется потеря человеческих способностей, как считал известный американский социальный психолог Ф. Херцберг. В-пятых, центральным моментом тейлоровской концепции выступает принцип разумного эгоизма, согласно которому филантропия (в данном случае – косвенное поощрение) не должна иметь места ни в одной системе управления, построенной по научным правилам. Иными словами, люди не должны получать больше того, что они заработали. В рамках учения Т. оплата должна соответствовать вкладу в производство, вести к расширению последнего; при этом необходимо повышать индивидуальную ответственность человека за собственное благополучие. В первой половине ХХ века промышленное производство стало переходить от ручного физического труда, над совершенствованием которого работал Тейлор, к машинному труду, который требовал более развитой социально-профессиональной и социально-психологической рабочей силы, стремящейся выйти из жесткой системы «человек–машина» с преобладанием последней. Развертывание научно-технического прогресса требовало новых методов работы,