* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Удмуртского комиссариата. К. Герд смог организовать выпуск самых необходимых книг, брошюр, плакатов. Новое положение поэта позволило ему объединять вокруг себя людей, заинтересованных в культурном прогрессе удмуртского народа. В это время он активно вовлекается в процессы социальных преобразований в Удмуртии и прямо поддерживает большевиков. Хотя К. Герд был беспартийным, он участвовал в организации и проведении I Всероссийской конференции коммунистов — удмуртов (1920), где выступил с докладом «Партийная литература на удмуртском языке». В творческом же плане и по стилистике, и по форме он начинает подражать В. Маяковскому, который служил неким поэтическим символом Советской России. В 1921 г. К. Герд назначен заведующим дошкольным подотделом Удмуртского облоно, занимался организацией детских домов, изучал проблемы дошкольного воспитания детей. Он создал и редактировал первый удмуртский детский журнал «Муш» («Пчела»). Особое внимание в этот период он обращает на развитие удмуртской национальной школы. В 1925 г. в статье «Зачем нужен удмуртский язык» («Малы кулэ удмурт кыл»), напечатанной в «Гудыри», он делился впечатлениями о временах своей работы в должности инспектора школ. Я специально спрашивал у детейудмуртов, пишет К. Герд, который год они сидят в первом классе. Услышав удмуртские слова, обращенные к ним, дети преображались, у них загорались глаза. И оказалось, что по два, три, а то и четыре года дети не учились, а мучились в первом классе, в конце-концов им это надоедало, и они бросали школу. Дети-удмурты, как правило, сидели за задними партами, пишет К. Герд. На вопрос, почему так происходит, русские 164