* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ конверты, открытки), денежные знаки, информационные материалы (буклеты, программы, проспекты), а также промышленную графику, охватывающую все графические работы для торгово промышленных целей, включая фирменные, рекламные и упаковочные печатные мате риалы. В понятие промышленной графики часто включают всю П. г. ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО — искусство изготовления бытовых пред метов (утварь, принадлежности как частного обихода, так и обществен ного, ритуального, культового назначения), имеющих утилитарные фун кции и вместе с тем обладающих эстетическими художественными каче ствами. ПРИМИТИВИЗМ. Понятием «П.» объединяются два существенно различ ных явления. Примитивами называют произведения мастеров из наро да, не получивших профессиональной подготовки (бытовой портрет, вывесочная живопись, лубок в России, «наивная» жанровая и портрет ная живопись в США и др.). Их творчество, в котором непосредственно отразились народные эстетические представления на рубеже XIX и XX вв., стало изучаться и пропагандироваться под влиянием интереса к «безыскусственному» не испорченному цивилизацией искусству. Н. Пиросманашвили в Грузии, А. Руссо во Франции, И. Генералич в Хор ватии — известные живописцы самоучки, сочетающие самобытную яр кость образной фантазии, свежесть и искренность восприятия мира с отсутствием элементарных профессиональных навыков рисунка, мо делировки, перспективы. Другой смысл имеет обращение профессиональных мастеров к опыту народного и традиционного искусства, пример которому дал французский живописец, представитель постимпрессионизма П. Го ген, искавший вдохновения в народном искусстве Бретани и Полине зии. Отказ от устоявшихся норм художественной культуры, намерен ное упрощение и огрубление рисунка отличают многие произведения М.Ф. Ларионова, Н.С. Гончаровой, художников группы «Бубновый валет». В модернистическом искусстве получили распространение нарочитая игра в упрощенность и элементарность изображения, ис кусственная подделка под произведения первобытных народов, де тей, разрушающие профессиональную художественную форму, вы водящие художественное творчество из под контроля разума и, бе зусловно, враждебные реализму. ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ — 1) это основное положение, определяющее со держание, организованные формы и методы учебного процесса в соот ветствии с его общими целями и закономерностями (М.А. Данилов); 2) то, что направляет деятельность педагогов, реализуя нормативную функцию дидактики (В.В. Краевский, М.Н. Скаткин); 3) инструменталь ное, данное в категориях деятельности выражение педагогической кон 331