* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

дочь Галина. Впрочем, к тому времени о т н о ш е н и я между супру­ гами уже разладились, и вскоре о н и разошлись. В этот к у р с к о - м о с к о в с к и й период художник писал натурные пейзажные этюды в импрессионистической манере («Весенний пейзаж», «Церковь» и др.). Д л я Малевича, как, впрочем, и для других художников будущего русского авангарда, и м п р е с с и о н и з м стал « и с т о к о м » , « п л а т ф о р м о й » . Х у д о ж н и к всегда у т в е р ж д а л , ч т о н о в е й ш е е и с к у с с т в о и о н вместе с н и м р а з в и в а л и с ь «от и м п р е с ­ с и о н и з м а к с у п р е м а т и з м у » . В б о л ь ш и н с т в е его р а н н и х п р о и з в е ­ дений еще отчетливо проступает рука самоучки, а основное место з а н и м а ю т п в е т о - е в е т о в ы е о с о б е н н о с т и м о т и в а . О д н а к о уже с р е д и этих к а р т и н в с т р е ч а ю т с я и р а б о т ы , с о з д а н н ы е , п о с л о в а м с а м о г о х у д о ж н и к а , на о с н о в е « р е а л ь н ы х н а б л ю д е н и й » («Бульвар», « Н а бульваре», « Д е в у ш к а без службы», « Ц в е т о ч н и ц ы » ) . Э т и к а р т и н ы , к а к считает а к а д е м и к Д . С а р а б ь я н о в , у ж е о т л и ч а ю т с я « з н а ч и т е л ь ­ ностью, весомостью художественного высказывания, достаточно в ы с о к и м мастерством», что свидетельствует «об о п р е д е л е н н о м у р о в ­ н е ж и в о п и с н о й з р е л о с т и , д о с т и г н у т о й и х создателем». Наряду с импрессионистическими работами в первые годы м о с к о в с к о й ж и з н и х у д о ж н и к с о з д а е т п р о и з в е д е н и я в духе м о д е р ­ на, э л е м е н т ы к о т о р о г о п р и в л е к а л и его в п л о т ь д о к о н ц а 1900-х гг. В 1909 г. М а л е в и ч в ы п о л н и л с е р и ю л и т о г р а ф и й , и з о б р а ж а ю щ и х с ц е н ы и з н а ш у м е в ш е г о с п е к т а к л я Л . Андреева «Анатэма», к о т о р ы е п о с л у ж и л и и л л ю с т р а ц и я м и к альбому, в ы п у щ е н н о м у к д е с я т и л е т и ю МХАТа. П о сей л е н ь остается загадкой, к а к и м о б р а з о м н и к о м у не и з в е с т н ы й х у д о ж н и к с м о г получить т а к о й п р е с т и ж н ы й заказ. С 1905 п о 1910 г. М а л е в и ч обучался в ш к о л е - с т у д и и И . Ф . Р с р берга, о т л и ч а в ш е й с я г и б к о й и в с е с т о р о н н е й с и с т е м о й п р е п о д а ­ вания. Он регулярно демонстрировал свои работы на выставках Московского товарищества художников. В школе-студии Мале­ вич познакомился с людьми, которые сыграли важнейшую роль в его х у д о ж е с т в е н н о м с т а н о в л е н и и . О д н и м и з н и х б ы л х у д о ж н и к И. В. К л ю н к о в , и з в е с т н ы й в и с т о р и и р у с с к о г о и с к у с с т в а п о д п с е в ­ донимом Клюн. Живописные полотна Малевича первых москов­ с к и х л е т во м н о г о м с х о д н ы с р а б о т а м и э т о г о х у д о ж н и к а , б о л ь ш о ­ го з н а т о к а д р е в н е р у с с к о й архитектуры и и к о н о п и с и ( ц и к л « Э с к и з ы ф р е с к о в о й ж и в о п и с и » , 1907 г.). К л ю н б ы л н е п р о с т о с о р а т н и к о м Малевича, но и преданным другом, который оказывал большую поддержку провинциальному художнику, в том числе и матери­ а л ь н у ю . Следует отметить, что М а л е в и ч на п р о т я ж е н и и всей ж и з н и и с п ы т ы в а л д е н е ж н ы е з а т р у д н е н и я , л и ш ь в с е р е д и н е 20-х гг. его д е л а о б с т о я л и о т н о с и т е л ь н о б л а г о п о л у ч н о . Н о за все г о д ы т в о р ч е ­ ства в ь щ а ю щ и й с я м а с т е р р у с с к о г о авангарда н е п о л у ч и л и м а л о й ч а с т и т о й с у м м ы , в к о т о р у ю о ц е н и в а ю т с я его работы с е й ч а с . И все-таки московский период Малевич считал с а м ы м счаст­ л и в ы м в с в о е й ж и з н и . В 1910 г. о н п о з н а к о м и л с я с д е т с к о й п и ­ сательницей Софьей Рафалович. Хорошо образованная, об­ ладающая острым умом и незаурядным литературным талантом к р а с а в и ц а с р а з у же п о к о р и л а его с е р д ц е . 15 л е т , п р о ж и т ы х в м е с ­ т е , п о к а з а л и , ч т о с у п р у г и и д е а л ь н о п о д х о д и л и друг другу: и х с в я - 240