* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Перевод расширяет горизонты, вынуждает углубляться в литературу, музыку, поэзию, географию, этнографию, есте ственные и точные науки, выяснять, когда жили историчес кие личности и в чем заключаются их заслуги или преступ ления перед человечеством. Занятия переводом неизбежно приводят к расширению социальных контактов, помогают находить общий язык с людьми, способствуют развитию организаторских навыков. Перевод учит дотошности, доб росовестности, дисциплине, приучает к усидчивости и кон центрации внимания. Перевод способствует умению мыс лить логически, отделять главное от второстепенного. Перевод развивает память, внутренний слух и чувство язы ка. Востребованность творческого потенциала переводчика художественных текстов, творческие удачи и находки дарят ему иногда ощущение настоящего счастья. Сознательно переводной метод в преподавании иностранного языка Во все времена преподаватели иностранных языков ис кали методы более эффективного преподавания и облегче ния учащимся механической зубрежки вплоть до полного ее изгнания из дидактического процесса. В итоге этих по исков старые, традиционные методы – сознательного под хода к языку, изучения грамматики, использования пере водного метода – отбрасывались, снова брались на вооружение и снова отбрасывались. Они замещались ком муникативным методом, методом изучения языка по рече вым моделям, методом изучения языка по картинкам, аудиометодом и многими другими, призванными заменить сознательный подход к изучаемому материалу бессознатель но подражательным. Основным аргументом сторонников бессознательных методик во все времена являлся ребенок, усваивающий язык еще до того, как в нем развивается спо собность к сознательному анализу. Именно в раннем возра сте усваиваются языки и в ситуациях, предполагающих пол ное двуязычие или многоязычие. Коммуникативно бессознательный метод обучения при носит положительные результаты и тогда, когда ребенок уже вышел из возраста бессознательного усвоения языка. Как правило, чем моложе человек, тем легче обучить его по бес 9