* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

47? 4б. И р к у т с к а я область» 478 юго-san. тофаларами (тофами), на сев. и сев.-вост. отдельными поселениями эвенков и якутов (в основном прожива­ ющих еа границами области) и на юге и в центре бурятами, последние имеют наибольший удельный вес. Буряты, или бурят-монголы, группируются в пределах И. о., главным образом, на территории Усть-Ордынского бурят-монгольского на­ ционального округа (см. ниже), где издав­ на проживали потомки двух крупнейших бурятских племен—булагатов и эхиритов. Но и за пределами этого округа встречаются в смежных районах нижнеудинские буряты, ашехабадские (к за­ паду от р. Оки), улейские и молькинские (по р. Ангаре) и верхоленские. Весьма значительны сдвиги на куль­ турном фронте И. о. Одним из круп­ нейших достижений является осуществле­ ние всеобщего обучения. В 1908 г., по официальным данным, только 19% насе­ ления Иркутской губернии знало грамо­ ту, а среди иркутских бурят грамотные составляли лишь 5%. Сейчас основная масса жителей области грамотна. Сеть школ больше чем удвоилась, а число учащихся увеличилось в 7 раз. В 1911 г. в Иркутской губ. было всего 711 учеб­ ных заведений, в том числе 661 началь­ ная школа и 19 средних и неполных средних учебных заведений. Всех учащих­ ся было ок. 30 тыс. чел. А в 1938 г. в обла­ сти было уже 1.516 начальных и средних школ, в т. ч. около 200 средних и непол­ ных средних, в которых обучалось 236 тыс. учащихся. В частности, за годы 2-й пятилетки количество школ увели­ чилось на 260. Контингент учащихся в общеобразовательных школах вырос ва это же время на 48%. Особенно значительно выросла сеть школ в районах области. Например, в Куйтунском районе до революции было 29 школ, где обучалось 1.100 детей, сей­ час в районе имеется 80 школ, в которых учатся 10 тыс. учащихся. Если раньше на весь район приходилось только 29 учителей, то сейчас число учителей до­ стигло 261. Большая работа проведена по обучению взрослого населения. В 1924 г. в школах для взрослых обучалось толь­ ко 6 тыс. чел. неграмотных и малогра­ мотных, а в 1937 г. обучалось уже 111,5 тыс. чел. Быстро развивается выс­ шее и среднее специальное образование. Только в 1914 г. в Иркутске было осно­ вано первое и единственное высшее учеб­ ное заведение — учительский институт с 64 учащимися. При советской власти раз­ вернулся как мощное высшее учебное ваведение с рядом факультетов иркут­ ский университет, открытый в годы граж­ данской войны. За 20 лет он выпустил около 5 тыс. научных работников, врачей, педагогов, юристов, химиков и др. Сейчас в области насчитывается 9 вузов: университетиинституты: медицинский,педагоги­ ческий, сельскохозяйственный, финансовоэкономический, цветных металлов, совет­ ской торговли, горный и высшая коммуни­ стическая с.-х. школа. Общее число сту­ дентов достигает 5 тыс. человек. Растет сеть специальных средних учебных заве­ дений. В области сейчас есть 9 тех­ никумов, 6 педагогических училищ, би­ блиотечный техникум, музыкальное учи­ лище, художественное училище, 11 раб­ факов и 24 школы ФЗУ. Создана заново большая сеть научно-исследовательских учреждений в области тяжелой промыш­ ленности, сельского хозяйства, гидро­ метеорологии, здравоохранения, культу­ ры, пушного хозяйства, транспорта, в частности институт по изучению золота и платины, биолого-географический инсти­ тут, байкальская лимнологическая стан­ ция Академии наук и ряд других. Широко развернулось в области дело дошкольного воспитания детей, возник­ шее лишь после революции. Контингент воспитанников детских домов в 1937 г. возрос по сравнению с 1932 г. в 2У« рава. На 1 ноября 1937 г. число детских домов достигло 134 (в т. ч. 49 на селе), а коли­ чество воспитанников — 5.805 (в т. ч. 1.294 на селе). Много сделано по органи­ зации досуга и культурного обслужи­ вания детей. Созданы: детское кино «Пио­ нер», областной дворец пионеров, театр