* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

91 СоиЫльное распределены явлений распределены. Таковы 1осифъ дукт*, а только часть его и И М Р Н И О Шумпетеръ и РобертъЛифманъ. Слабой та, которая представляет* собою всегда стороной теор1и вменены Шумпетеръ текущей поток* предметов* непосред считает* прежде всего смвшивате ственнаго потребления; къ распреде­ представителями ея (Визеромъ,) двухъ лению онъ относить лишь общую сумму различных* вещей; раздел* ценности заработныхъ плат*, общую сумму продукта между производительными процента и прибыли.Прн этом*Кларк* факторами и раздел* продукта между полагает*, что явлети р. обществен­ владельцами этих* факторов*; то и наго дохода подчинены действию -е другое, по мнетю Шумпетера, далеко социальных* законов*, не сошальныхъ не совпадает*. Шумпетеръ находить, сил*, но сошальной закономерности, а что въ действительном* разделе про­ действ!Ю естественяаго, имманентного дукта доли производнтельнаго содей­ закона. Доказать существование такого ствЫ не при чем*, а роль играет* закона, раскрыть содержан*1в /гвйствЫ закон*образования ценъ, условия рынка, этого закона—и составляет* по Кларку конкурент*, coooTHomenie сощаль- задачу теорш р. У Кларка закон* этот* ныхъ силъ; „образоваше дохода—гово­ сводится все къ тому же „вменетю*: рит* онъ—есть социальный процесс*". каждый участник* въ обществен­ Но существу, однако, и Шумпетеръ ном* разделе получает*,по его мнетю, остается на основе техъ же положены столько, сколько имъ произведено, не тоорш вменения, которыя выдвинули больше и не меньше. К* этому Кларк* основоположники психологической шко­ вводит* лишь тюкеновскую идею прелы. Онъ лишь отчасти освободил* или, дельнаго работника и предельной по крайней мере, старался освободить единицы капитала.ПределышйрабочЫ, теорию вменены отъ некоторой доли т. е. тот* последней рабочей, который метафизических* элементов*, свой­ может* быть приставлен* к* делу ственных* вообще школе предельной предпринимателем* без* ущерба для полезности. Более сурово отнесся къ дела, который создает* как* р а з * теорЫ вменены другой представитель столько, сколько заключено в* его психологической школы—РобертъЛиф­ труде производительной силы; он* н манъ, всецело сохранивший, однако, получает* „полный продукт* своего индивидуально - психологический под­ труда"; этим* же определяется цен­ ход* при объяснены явлешй р. Вообще ностная доля труда и для всех* рабо­ говоря, в* своей теорш вменены ея чих*. То же, что создается в* произ­ защитники н обоснователи особенно водстве сверх* доли труда, сверх* выпукло выдвинули ва свет* в с * трудовой доли, поступающей рабочимъ. слабыя стороны австрийской школы: создается рабочими же, но не какъ неточное установлеше объекта р. (не таковыми, а какъ работающими при общественный доход*, какъ следовало помощи машин* въ определенных* бы, а весь продукт* производства), технических* условЫхъ; етотъ изли­ индивидуалистическую постановку про­ шек* составить долю капиталистов*, блемы (доходы отдельных* частных* так* как* он* результат* но труда, хозяйств*), близость къ давно отжив­ как* такового, а производнтельнаго шей свое время, крайне наивной теорш содействЫ, производительных* функ­ производительных* услуг* и проч. ций машин*. Въ конце - концов*, х Близко к* теорЫ вменены стоит* и капиталист* получает* полный про­ учете о С. р., развиваемое проф. Клар- дукт* своих'* йроизводительных* фунхкош—учете, вносящее, однако, въ щй, или точнее — полный продукт* свое» постановку проблемы больше опреде­ производительных* фуякцШ ленности и ясности, чем* это можно машины, и, таким* образом*, каждый было найти у австрЫцевъ. И для получает* то, что производить, ник­ Кларка теорЫ р. и теорЫ ценности то никого, по Кларку, не эксплоатнодна и та же теорЫ, но Кларк* более руетъ. Къ этому и сводится, по Кларку, действие естественяаго закона, на точно устанавливает самы.т о?ьг :г котором*, по его мн*тю. зиждется раздела- Предметом р. для него .весь современный общественный появляется не весь общественный про­ 1