* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

-353 л А, в. ПРИБЫЛЕЙ. 354 вместе отхлынула простая и тенденциозная беллетристика, появились более серьезные запросы, которых не удовлетворяло уже легкое чтение, и на смену ему появились на сцену более серьезные книги— Шлоссер, Шерр, Дрепер, Флеровский, Шефле, МиртовЛавров, Янсон, Иванюков и др., а также научные трактаты—Милль, Спенсер и пр., и так вплоть до К. Маркса. Но еще задолго до чистой науки, до Маркса и его экономического обоснования социализма, я, как и многие мои сверстни­ ки, был уже социалистом. Но мы воспри­ нимали социализм тогда не как науку, а как этическую систему, как нечто от веры, от религии. И в частности я первоначально становился социалистом в силу властно пре­ обладавшего во мне этического требования социальной справедливости, и только уже много позднее к этому присоединилось и научное экономическое обоснование этой системы. Направление, уже заложенное глубоко в сознании, оставалось там прочно, и в серь­ ез ком чтении мною подхватывалось все то, что укрепляло создающиеся воззрения, ско­ ро ставшие твердыми убеждениями. Но сре­ ди всех этих влияний первенствующее зна­ чение при выработке миросозерцания и определенного смысла и целей жизни для меня бесспорно имели политические про­ цессы и, как последний штрих,—примеры действенной,хотя и часто гибнущей молодежи. Каждый процесс поднимал в душе целую бурю негодования на царящий произвол и •его вдохновителя—реакцию, но и вызывал горячее сочувствие не к книжным уже, а к живым стойким борцам за дело, которое уже считалось мною своим. Каждое слово подсудимых на процессах огнем жгло серд­ це и кровавыми буквами писало призывы на подвиг, на борьбу. К концу 70 г., после трагически окончив­ шегося похода социалистической молодежи „в народ", стало нарождаться новое напра­ вление — боевое, революционное. До сих пор мирная пропаганда, за которую люди изнывали по 4—5 лет в тюрьмах, гибли от бо­ лезней в ссылках, должна уступить место более сильному, активному протесту про­ тив произвола и угнетения. „Лавризм" уступал место „бакунизму", „Земля и Воля"—„Народной Воле"; после выстрела Веры Засулич и удара Кразчинского прогремел выстрел Соловьева; прои­ зошли съезды в Липецке и Воронеже, раз­ дался клич: „к оружию!" Все это не могло не отразиться на впечатлительных натурах. Именно к этому времени я чувствовал себя готовым принять на себя некоторые обя­ зательства, подвергнуться испытанию и, как готовый солдат революции, кинуться в бой. Оставалось связать себя с народившейся партией, что и было сделано. Но я забежал много вперед и возвра­ щаюсь ко времени своего воспитания. Гимназическая жизнь, начавшаяся у меня с 70 года, шла своим чередом. Класс за классом душили нас эксперименты Толстого и возбуждали ненависть не только к офи­ циальной науке, но и к ее представителям— чиновникам от просвещения. Мы кое-как, как неизбежное зло, тянули эту лямку сред­ него образования, пока хватало терпенья. Всем хотелось как-нибудь получить атте­ стат, чтобы иметь доступ к высшему обра­ зованию. Считал его и я необходимым, тем более, что, во-первых, заложенное с детства стремление к медицине не проходило, а пробиться без него было невозможно, и, вовторых, нас прельщала перспектива студен­ ческой жизни, обещавшей так много, со­ образно с характером каждого. Однако же, засасывающая тина гимназии была так от­ вратительна, при том требовала такой не­ производительной затраты времени и труда, что я предпочел потратить их лучше во время студенчества и, махнув рукой на гим­ назию, уехал в Казань и поступил в Вете­ ринарный институт *). Еще в последних классах гимназии мне удалось свести знакомство с некоторыми семинаристами, как и я настроенными ра­ дикально-социалистически. Надо отдать им справедливость, наука ли семинарии более, чем гимназическая способствовала их раз­ витию, или были для того другие, более су­ щественные причины, только семинаристы того времени по развитию стояли выше гимназистов, были более передовыми людьми и скорее улавливали современное настроение умов. Как бы то ни было, среди моих новых знакомых я нашел единомышленников и с этого момента не чувствовал себя одиноким. Теперь я мог обмениваться мыслями по вол­ нующим меня вопросам, было с кем разо­ браться в этом дремучем лесу новых, не­ вполне еще переваренных идей. Были это люди разных типов и характеров, часто диаметрально противоположных, но всегда терпимых друг к другу, часто друг друга дополняющих. Вот Александр Федоров, пер­ вый, с кем я свел знакомство, скоро пере­ шедшее в дружбу. Это деятельный развитой юноша, очень мягкого, почти женственного характера, но с сильным темпераментом и волей, несмотря на свое несколько хилое здоровье. Вот наш „Гомо"**), Адриановский, свиду мрачный, замкнутый и неразговорчи­ вый человек, значительно старше нас всех. *) Необходимо сказать, что период моего гимнази­ ческого образования совпал с ломкой гимназии ста­ рого уваровского типа реформами Толстого. Я и по­ пал как раз на р у б е ж е перехода гимназии с одного типа на другой и проходил курс без греческого языка, почему отчасти и должен был оставить гимназию преждевременно, чтоб избежать вводимого клас­ сицизма. **) Homo—человек (латинск.). 12