* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ВРОЖДЕННЫЕ ДЕФЕКТЫ Влияние конгенитальной и перинатальной утраты органов чувств на развитие личности Дэвид A. Фридмэн ВВЕДЕНИЕ Первичнымиисточниками данных, накоторыхсмоментасвоего возникновения строитсяпсихоаналитическаятеория, являются воскрешенные воспоминанияана-лизируемого пациентав сочетании снайденными апостериори интерпретациями И, без сомнения, таковыми они будути в будущем. Темне менее психоаналитическая ситуация — как и все методы исследования — имеет ограничения, которые заложены в самой природе вещей. Можно, например доказать, что гипотезы, выдвинутые различными аналитиками при использовании психоаналитического метода, не всегдадругс другомсовпадают, и далеко не все общепризнанные формулировки выдержали эмпирическую проверку. Гипотезао совращении в этиологии неврозов, на которую Фрейдвозлагалстоль большие надежды (Freud1914a), является, пожалуй, примечательными вместе стемпервымв истории случаем, когдапсихоанали-тический метод оказалсяошибочным Другие, хотяи менее драматические, примеры можно найти во многих сферах работы психоаналитиков — как теоретиков, так и практиков. То, что, например, понимали под терминами «оральный», «анальный» и «генитальный»- применительно к фазам развития, по мере того, как углуб-лялосьнаше понимание сложности процессовразвития, несомненно, все большеста-новилосьметафорой. Стечениемвременистали использоваться многочисленные вторичныеисточни-ки, чтобы валидизироватъирасширитъинтерпретации, которые первоначально были выведеныиз данных, полученныхвпроцессе психоанализа Дляподтвержденияпси-хоаналитических идей широко используютсяпримеры из художественной литературы, атакже аналогии и доказательстваиз антропологии, социологии, неврологии ибиологии. Поэтомуоченьстранно, что ниФрейд, никто-нибудьдругой изего коллег не попытался использовать непосредственное наблюдение над процессом детского развития. Еслине считатьотносящуюсякначалуЗО-хгодовноваторскую работуМар-гарет Фрис (Fries 1947), возможностью проводить долговременные наблюдения над детьмивзначительной мерепренебрегали. И только Шпиц(8ркг1950) счелнуж-нымнаписать статью» об ихважности (см. статью И. Шторка в этомтоме). С техпор психоаналитики все больше сталиобращатьсяк результатам, получаемымпринепо-средственном исследовании развития младенцев и маленьких детей, причем это не было связано исключительно с возросшим интересом к процессам интернализа-циии дифференциации ребенкомсебяиобъектов. Небудетпреувеличениемсказать 199