* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ПСИХОАНАЛИЗ. Новые пути в психоанализе. Детская психология Появление ввозрасте трех месяцевулыбкuШпuцрaеемaтрuвaеткaкпрuобрете-ние первого психического организатора. Вэмбриологии«организаторами>»называкт структуры клеток которые входе развитияберугнасебяфункцииуправления. Пере-носяэто понятие изсоматической области впсихическую, Шпицподчеркиваетзна-чение, которое он придает биологическимпроцессамсозревания. Согласно Шпицу, в первыеполторагодажизниорганизаторыпсихикиуправлякттечениемисменойфаз васпектеболее высокойинтеграции. Результат^омэт^ойинт^ег^^и^^^ется^гсгрук^-турирование психическойсистемынауровне болеевысокойсложности Этаинтегра.-ция—процесстонкий иуязвимый Еслион проходитблагополучно, возникаетновый организатор психики, и развитие ребенка может нормально продолжаться. Если он окaзывaетеянеудaчным, то ребенокзастреваетнаменее дифференцированнойсга-дииразвития, предшествующей образованию соответствующего организатора. Шпицсоставилсписокэтаповразвитя, которые обусловливаются появлением улыбкиутрехмесячного младенцаивзаимнаяинтеграциякоторыхприводитк формированию первого организатора Коротко их можно перечислитьследующимоб-разом (Spitz 1965,120—121): 1. На этой стадии младенецперестает сосредоточиватьсянатом, что Шпицна-звалрецепцией поступающих изнутри стимулов, и обращается квосприятию стимулов, приходящихизвне. 2. Становится возможной отсрочкаудовлетворениявлечений Благодаря этому репрезентанты внешнихраздражителей могутбытькатектированы либидинозно. 3. Основываясьнатом, что, по всейвидимости, уже отложилисьмнемическиесле-ды, мо^жно говорить, что развилисьтопические системы—сознательное, предсозна-тельноеисознагельное Поэтомувдальнейшемможно применятьтопическийподход 4. Кроме того, ребенок можетпереносить катектический заряд с одной психической функции надругую, содного мнемического следанадругой. Узнавание знака-гештальта, например пускового механизма, предполагает смещение катексиса с сенсорной репрезетацииперцептанасопоставляемый сперцептомследпамяти 5. Этотпроцесссоответствуетфрейдовскомуопределению процессамышления. 6. Тем самымобразуется рудиментарное Я, которое Фрейд(1923) назвал теле-снымЯ. Его можно обнаружитьвпоявлениипервыхпопытокинтенционального поведения. Оно возникает благодаря интеграции соматическихи психических ядер Я. 7. Защитная функциявысокого барьерастимуловзаменяетсяселективной функцией Я. 8. Происходит переходот полной пассивности к активности, кпервым интен-циональнымпроявлениям. 9. Наконец реакция улыбки являетсяпрототипом и предпосылкой всех социальных отношений. Приобретение первого организатора, индикатором которого служит улыбка трехмесячного ребенка, являетеямоментомпереходaотпервuчноro нарциссизма, безобъектной стадии, к стадии предшественникаобъекта Ребенокеще не может реа.-гироватьулыбкойнаузнавание человеческого объектакактакового, он лишьнаучился выделятьизхаосанеимеющихзначенияраздражителейотдельныйформальныйэле-мент, который всилусвязанного снимпереживания удовольствияприобрелособую ценность. Стaдuяпредшественнuкaобъектaхaрaкlерuзуетеябольшейсгепеньк>невролоmчес-койзрелостииснею связаннойзрелостьюиразвитемкогнитвныхисенсорныхфун-кций вчастностидистантного восприягия.ПоследнемуШпицпридаетособоезначение полагая, что благодаря дистантномувосприятию первичныйобъект — мать—остает-сяуребенкадаже приутратетактильногоконтакта. Такимобразом, уребенкасоздают-сязачаткиконстантностиобъектаи, следовательно, объекгныхотношений 166