* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ПСИХОАНАЛИЗ. Новые пути в психоанализе. Детская психология Новое состояние интеграцииЯ иобъекта, аименно тотфакт, что существуетодин и тот же человек — мать, которого любит и ненавидит один и тот же человек — ребенок, радикально смещаетакценты детского страха Если при страхе уничтожения и преследования угроза доброму внутреннему ивнешнемучастичномуобъекту ис-ходитотзлого внешнего иливнутреннего частичного объекта, воспринимаемого рас-щепленно и в качестве объекта, не относящегося кСамости, то при депрессивном страхе уничтожение заключаетсяв возможнойпотере объекта, который не является Самостью, то есть матери. Депрессивный страхподразумеваетразрушение любимого объектасадuстекuмuпобужденuямu. Частичные образыфантазии—феяи ведьма — сливаются в представлении о реальной матери, которая содержит обе эти стороны. Когдаребенокнабрасывается наведьму, оживаетстрахуничтожитьтакже ифею. Поскольку любовь иненавистьуже не могутпереживатьсяраздельно и ребенок сохраняет любовь кобъекту даже тогда, когдаон этотобъектненавидит (то есть су-ществуетамбuвален?наяэмоцuоналънаясulуацuя), появляютсяновые эмоциональные побуждения. Книмотносятся тоскаи печальиз-заутраты или разрушения любимого объекта, а также муки совести, типично депрессивное чувство вины завсе. Этичувства достигаюткульминациив депрессивномотчаянии, поскольку любимая мать—и каквнутренний объект', икаквнешний—быласъеденаи разрушена, и уже нетнадежды вернутьутраченное. У ребенкавсе более развиваются желания-представления об исправлении того зла, которое было причинено его всемогущими фантазиями. Ему кажется, что его любовьи заботасмогутустранитьпоследствияего агрессии. Поэтому депрессивный конфликтопределяетсякакпостояннаяборьбамеждустремлениемкуничтожению и стремлениемквозмещению. Этотважнейший этап в развитии ребенкавызываеттакже радикальное изменение вето чувстве реальности. Свосприятиемсубъектаи объектакак двухотдельных внутреннихи внешнихсуществребенокоткрываетсвою собственнуюпсихическую реальности осознает свои собственные влечения и фантазии и становится отныне способен отличатьфантазию отреальности Чувствастрахабезвозврагао потерятьили уничтожить любимую матьи депрессивное отчаяние дляребенканевыносимы, ион должен попытатьсяспомощью) ряда защитных мер справиться сэтимипереживаниями. Этичувствастрахапостоянно напоминаютребенкуо его зависимости Поэтому такназываемаяманuакалънаязащuтанаправляетсявпервуюочередьпротuвчувства потери и темсамымпротив чувствазависимости, отрицая его или обращая в противоположность. Маниакальный механизмзащитыприводитнаболее высокойсту-пени интеграции кряду шаговвразвитии. При этомон характеризуется тремя чувствами, связанными собъектными отношениями: стремлениемквласго, триумфом и презрением, чтобы защититься от депрессивной оценки объекта и зависимости от него, атакже отчувстввины и потери14. Неманиакальное возмещениеедвали можно рассматриватькакзащиту. Оно ос-новываетсянапризнании психическойреальности напереживании причиненного страданияи состоuтвпрuнятuuсоответетвующuх мер длясмягчениястраданияв реальности и в фантазии. Вето основе лежит желание возместитьвред, внешне и внутренне восстановить любимыйобъект. Эти фантазии о возмещении и соответствующие действия устраняют страхи депрессивной позиции. Повторяющиеся потери и новыеобретенuявоспрuнuмак>теякакразру:шенuененавuстьк>u воссоздание любовью, заботойи печалью. Вместе спроцессомпечалиуребенкарастет доверие ксоб-ственной любви и способности восстанавливать внутренние объекты, переносить фрустрацию безчувстваненависти, даже есливнешние объектывсе более отдаляются. 152