* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

30.392 Кристина Августа Исторический лексикон XVII в. добродетели и благочестия". На это ориентированы все элементы школы. В сочинении "Великая дидактика" содержатся основные педагогические идеи Коменского и их детальная разработка: поурочное обучение в классе, переход от простого к сложному, практическое применение полученных знаний, наглядность и доступность ("учиться надо легко и с удовольствием"), пробуждение заинтересованности у детей (отсюда принцип "школы-игры", где в театрализованных, игровых формах происходит усвоение глубоких этических норм), способности самим моделировать ситуацию и принимать правильные решения. Но главное открытие Коменского-педагога - это соответствие законов обучения и естественного развития ребенка. И никакой зубрежки! Интерес должен пробуждать ум, а разум вести к прозрению истины, что проявляется в правильных поступках. Поведение взрослого человека - критерий его образованности. Особое значение Коменский придавал наглядности обучения. Его по праву можно считать отцом аудиовизуального метода. Школа Коменского была увешана картинами, гравюрами, картами, портретами, что поражало современников. По такому же принципу Исторический лексикон