* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Ассоцшдя ПРЕДСТАВЛЕНТЙ 19 впгтся связь ихъ. благодаря которой они выбиваются памятью въ сознанш. Псп-хологическш фактъ, состояний вътомъ, что элементы спзнашя, соединенные въ одно цЪлое,будучи воспроизведены памятью,вы-зываютъ другъ друга, былъ пзвЪстенъ уже Платону я Аристотелю, но особенное вни-маше онъ аривлекъ лишь въ современной исихолопп. Ассощашей представлений занялись Доккъ и Мальбраншъ, дал^е шотландская школа исихологовъ, у н&мцевъ въ особенности Гербартъ и его школа. Основной актъ психической жизни состоптъ въ син- ; тезЪ, въ соедпненш элеагентовъ, произво-! димомъ сознашемъ- Ассощащя представле-. шй указываетъ лишь на то, что и во вто-; ричныхъ иди производныхъ состояшяхъ ! душевной жизни этотъ первоначальный сиптезъ сохраняется, но уже въ форий болЬе пассивной, механической, т,-е. требующей меньшей активности созна-шя. 'Само собою разумеется, что" виды ассощацш представленШ зависятъ отъ вл-довъ первоначальна™ синтеза; если раз-лнчаютъ ассощацш по смежности, ассощацш по последовательности, по причинной связи, по сходству, то въ утпхъ впдахъ accouiauin мы им'Ьемъ д$ло лишь съ различными формами активности сознашя, самое же воспроизведете лредставлешй совершается всегда по одной и той же форм?. Если, напр., сознпше усмотрело сходство двухъ предметовъ или понятШ и установило его въ особомъ акт4 прпзна-к]я, то воспроизведете сходныхъ представлен! й будетъ происходить чисто механически, по смежности, единственно въ силу того, что въ перво начал ьномъ актЬ признания оба представления сопоставлены и связаны между собою- Точно также, ежели сознатю удастся установпть причинную зависимость двухъ явлешй, т.-е. пригнать, что одно явлеше есть причина другого, то воспроизведете этой связи пропзойдетъ во временной смежности, т.-е. въ последовательности. Установка связи представленШ пранадложить активной сто-ринЪ души, воспроизведете лее установленной связи относится къ механической пассивной сторон^ жизни духа, и такъ каш* эта сторона нграстъ въ жизни че-лозЪка громадную роль, ибо активность дут::и пользуется душегиой механикой и I развивается на ея почв$, то естественно, ! что ассощацш должны играть громадную . роль въ жизни человека. Вс$ стороны : духа, т.-е. не только ингеллектъ, но и воля и настроеше, зависятъ въ известной степени отъ ассошащй. Ежели говорятъ только объ ассошацп! представленШ, ¦ то яте : неправильность терминологии aceoniauifl I касается всЪхъ явлений душевной жизни, ; поскольку въ нихъ проявляется то, что мы называемъ привычкою. Привычное направлеше мысли, привычное настроенic и направление нашпхъ ст^емлешй объясняется съ психологической точки зрЪшя повторен!емъ тйхъ актовъ, характеръ кото-рыхъ завиептъ отъ первоначальных! дан-ныхъ нашего сознашя и его особенностей. Въ известной степени и деятельность фантазш (не творческой или художественной) объясняется тЬми же ассо-ц)ац1*ями. Йзъ сказаннаго ясно, что значение ассощацШ состоитъ въ томъ, что ими объясняется^ механическая сторона душевной жизни* посему ошибочно распространять ассощацш, назвавъ ихъ гром-кнмъ именемъ закона, на всю область душевной жизни- Такую ошибку д?лаетъ такъ называемая ассощащонная психолош, (главные представптели.ея: Гертли (1705— 1757), Джемсъ Милль и отчасти его сынъ, Джоиъ Стюартъ Милль. Александръ Бэнъ : и Георгъ Лыоисъ). Это направлеше пси-хологш считаем законы ассощацШ основ, нымъ явлешемъ душевной жизни, зани-: мающимъ въ психологш приблизительно : такое же мФсто, какъ законъ BCOMip-наго тяготЪшя въ физика. Нельзя, однако, не признать за названнымъ направле-шемъ велнкихъ заслугъ. Ему мы обязаны объяснешемъ многихъ явлешй душевной жизни, въ особенности интеллектуальной, попыткою устранешя метафизики изъ области психологическихъ изсл4дованШ; однако, слйдуетъ признать, что современная психология отошла отъ этого односторопняго направлешя въ двухъ отношетяхъ: во-пер-выхъ, она признала душевную активность и невозможность объяснешя ея изъ механики представлений; во-вторыхъ, она но пыталась дать объяснешя психическихъ явлешй, пользуясь указашями фпзхолойи и применяя экспериментальный методъ. Объ aeconiauioiiHoS психологш см. Th. Ribot* г*