* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Дальнейшееразвитие аналитической (комплексной) психологии (Ганс Дикман, Эберхсартт Юнг) «УчебникакомплекснойпсихологииК Г. Юнга», в котором, какписалГанс КарлЛёйнер в журнале «Nervenarzt», 12,1970, «показано историческое развитие. При этом, од нако, особое значение при-даетсядетальномуизложе^июкли^чесжихи экс-периментальныхисследований Юнгав начале его каръеры..Яснаяпос?илюисодержагелънаякнИIа, написаннаяктомужесболъшимостроумием,без сомнения, относится ксамымквалифицирован-нымработамподобного рода».Том11,«Значение сновидения» (1972), подробно рассматривается в разделе«Сновидения» ивстатьеКТ-Фрейя-Вер-лина «Значительную частъ (тома III, "Сознание", 1975)Майерпосвящаетописаниюустановочных механизмовсознания,которыевпервыебылиупо-мянуты Юнгом в 1913 году, — интроверсии и экстраверсии» («Neue Zuricher Zeitung», 31 июля 1975 года). См. также раздел «Типология» в даннойстатье.Этот трудзавершается томом!У «Личность» (1977). Карл Альфред Майер родился в 1905 году в Шаффхаузене, изучал медицину в Цюрихе, Париже и Вене. После защиты дипломас 1930-го по 1936-йгодработалврачом-ассистентоми руководителем исследовательской лаборатории в «Бургхёльцли». С1936годапрактиковалв Цюрихе какспециалист в области психиатрии и психотерапии. В1949годупо предложению К. Г. Юнга перешел на работу в цюрихскую Высшую техническую школу, в которой в 1961 году ему было присвоено звание профессора. С начала30-х годов тесно сотрудничал с К. Г. Юнгом, а с 1948 года—смоментаоснованияИнститутаКГ.Юнга в Цюрихе—до 1957 года был его президентом. 7 См. теорию комплексов. 8 Под проективными метод ами мы понимаем группу психологических подходов и техник, с помощью которыхможно раскрыть в той или иной степени скрытые или бессознательные стороны личности, когда индивидапросят дать ответ настимульный материал(как, например, в тесте Роршаха). Ответы испытуемого регистрируются и анализируются. При этом верных или неверных ответов (оценок) не существует, и экспериментатор имеет широкие возможности для интерпретации полученныхданных. Такая открытость и неструктурированность материалапозволяетвызыва1ъ проекции, спомо-щью которыхпередаются скрываемые, неизвестные или бессознательные психические содержания. 9 А. Мёдер в1912годупервымуказалнасмысл и значение сновидений с точки зрения пути развития индивида. К. Г. Юнг включил эту финально-проспективную функцию сновидений в свою теорию сновидений, темсамым противопоставив финально-проспективный принцип каузально-редуктивному принципу Фрейда. При этом учитываются возможности решения определенной проблемы, проявляющиеся в сновидении или в неврозе. Таким образом, если рассматривать с финальныхпозиций, регрессия, причинно обусловленная инфантильной фик-сацией,представляетсобойнеобходимыйи целесообразный процесс, а потому говорят о (финально-) проспективной функции. 10 Анализируя сновидения, мы различаем толкование на объектной и на субъектной ступени.При толковании наобъектномуровне исходят из того, что персонажи сновидения относятся к реально существующим людям. Толкование на объектной ступени предшествует толкованию на субъектной ступени. В послед нем случае в персонаже сновидения видят определенную — воплощенную в нем — сторону самого сновидца. На этом уровне толкования типичные особенности и поступки фигуры из сновидения отображают особенности самого сновидца, которые им не принимаются или не осознаются. То есть он не принимает ихусебя самого, а потому проецирует. Толкование на субъектной ступени напрашивается прежде всего в том случае, когда соотнести сновидца с определенным человеком невозможно или когда представленные в сновидениях особенности или поступки локализовать, то есть спроецировать, не удается. ПодЯ понимается комплекс представлений, составляющий центр поля сознания. Он континуален и определяет идентичность соответствующей личности, поэтому говорят также о Я-комплексе. Он представляет собой как содержание сознания, такиего условие. Поскольку Я — не более чем центр поля сознания, его нельзя отождествлять с психикой в целом, это — всего лишь один комплекс среди прочих. 12 По определению (лат.). — Примечание переводчика. 13 Совпадение противоположностей (лат.). — Примечание переводчика. 14 Вечный юноша (лат.). — Примечание переводчика. Эмма Юнг родилась в 1882 году в семъе Раушенбаха, промышленникаиз Шаффхаузена. В1903 году вышла замуж за К. Г. Юнга. Она, как отмечает Элленбергер (EHenberger 1973, 902), была «удивительным человеком». Эмма Юнг благодаря своей необычайной эмпатии ощущала надвигающийсяразрыв междуеемужемиФрей-доми пыталась воспрепятствовать этому (1912). Наряду с выполнением функций хозяйки дома и матери она увлеченно сотрудничалас Юнгом, применяла его психотерапевтические методы и получилаизвестностькакученыйОчеркЭммы Юнг «Легенды Грааля с психологической точки зрения», оставшийся незаконченным из-за ее смерти в 1955 году, был завершен Марией-Луизой фон Франц. 16 Rapid Eye Movement (англ.) — «быстрый» (или парадоксальный) сон, или сон с быстрым движением глаз. — Примечание редактора. 17 Содержательный анализ, разработанный в 1966 году К. С. Холлом и Р. ван де Кастле, представляет собой статистический метод, с помощью которого можно, например, эмпирически доказать давно известную взаимосвязь между появлениемархетипического материала воснеи определеннымикритическимии типичными фазами жизни. С помощью этого метода можно также исследовать такой давно известный психологический феномен, как взаимосвязь архетипа и эмоции. 397