* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Дальнейшееразвитие аналитической (комплексной) психологии (Ганс Дикман, Эберхсартт Юнг) 3. а) Партиципация Я начинается с моментавосприятия объективного интереса. б) Партиципация Я усиливается по мере большего участияво внутренней драме. в) Всякий раз, когдаЯ включается вситуацию искусственно иливформе ритуала, об активномвоображении говоритьне приходится. 4. Любая ситуация, в которой перерабатываются внутренние проекции, как, например, в алхимии, идентичнаактивному воображению, причемв анализе этот процесс можетпроисходитьтолько наболее поздних стадияхпсихического созревания, и он сопровождается универсальнойсимволикой. 5. Важнейший критерий активного воображения состоит в том, что Я подвер-гаетсятрансформации ицеленаправленно участвуетвпроцессе независимо оттого, в какой экспрессивной форме он будетпроисходить. 6. Участ^еЯулюд^ейс^а^н^^ти^омлич^остип^ис^одит^о-^а^^ом^. Интроверт может занимать более объективную позицию по отношению кбессознательному, экстраверт—более субъективную. Вконечномсчете, только тот, кто прошелчерезэтот прюцеcе,може?cудшъо?ом.бьI??Ионцелеraпр»вленньшипривеллионкизменениям ВэтомотсанииУивераркесодержитсяпроблематика, вокругкоторойв последние годыгозншлаождавденнаядискуссиявлитературепо аналитическойпсихологии, не приведшая, правда, кокончательным.результатам Уиверприсоединяетсякгруппе такихавторов, какФордхэм(Fordham 1957а), Хендерсон (Henderson1955), М. Л. фон Франц (vonFranz 1972а), Кирш (Kirsch 1973) и др., которые трактуют это понятие относительно строго, отнюдьне считаялюбуюформирующую деятельностьврамках анализаак?ивным.воображениеш иопределяютемусовершенно конкретное место в терапии. По их мнению, методактивного воображения можно применятьнаболее поздних стадиях анализа, когда достигнутастабильность Я, устраненазависимость, возникшаяприпереносе, иначаласьиндивидуациявузкомзначении слова И. Якоби отстаиваетпротивоположное мнение. Онапонимаетподактивным.воображением любойпрюцешприданияформыпстолотч^комуматериалу,говлекающийпациета ванализ. Согласно Фордхэму(Fordl·lam 1956), следуетпроводитьразличие между^ое-tive imagmatiom^^agmative activity», или междупонятиямиактивного ипассивного воображения, иc:пользуешыминемецкоязычнымианали?иками,при этомподпассив-ным.воображениемпонимаются,скорее, спонтанно возникающиефатазии, вовласть которыхпопадаетЯ. Другая проблема состоит в том, когда именно следует применять этот метод. Пациенты, описанные Адлером (Adler 1955b) и Дикманном (Dieckmann 1971а), обращалиськэтому методунаотносительно раннихстадияханализа, при этомпози-тивно окрашенная ситуация переноса-контрпереносаотчасли представляла для пациентов такназываемый теменос19, или магический круг, в котором они могли соприкоснуться ссимволикой своего внутреннего мирафатазий. Другую позицию занимаетХендерсон (Henderson1955). Он подчеркивает, что активное воображение должно применяться только тогда, когдаанализ устранилзависимость, возникшую при переносе, что соответствуетчетвертой стадии процессаиндивидуации. Несомненно, проблемавозникаетв том случае, когдатерапевтический стиль аналитика характеризуется акцентомна синтетическихпроцессах индивидуации, или когда работаведется, скорее, науровне рациональных интерпретаций или редуктивных процессов, Однако, насколько я могусудитьпо своемупрактическомуопыту, эти два ^^^няприсутствуютсса^ого началаанализа, и нельзястрого разграничитьпреиму-щественно синтетическуюработу, устранение проективно-невротическихперюносов Более того, определенный агрессивный потенциал, который былподавлен, скрыт и первое время не могпро-явитьсяни впереносе, ни во внешнем мире, можетиспользоваться д ля активизации 369