* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ИЦДИВИАУАЛЬНАЯПСИХОЛОГИЯ единичныхпедагогическихпромахови даже не врезультате однократного сильнейшего обескураживания (то есть не в результате «травмы», как считална ранней стадии своей исследовательской работы Фрейд), а в результате сохраняющейся многие годы негативной атмосферывсемье, вкоторой обращается внимание лишь наошибкиинедостатки. Адлернадеялсянато, что темсамымдети, подросткии даже взрослые в своей профессиональной сфере не будут прилагать столько усилий, направленныхнапредотвращение ошибок. В лучшем случае такие постоянные недоброжелательные оценки — благодаря психической защите — воспринимаются лишь как «придирки». Педагогическая и рабочаяатмосфераухудшается, иврезультатечеловекстановитсянедоступнымдля любой, даже справедливой критики и переходитк активному и пассивному сопротивлению (чтобы вопреки постоянной критике все же сохранить хоть частицу самоуважения). Каждыйзнаетэто пособственномуопыту. Чувство неполноценности отнюдьне являетсяисключительно детскимпереживанием Адлеробнаруживалего иу взрослыхпациентов, которыеобращалиськнемузапомощьюссамымиразными нервнымисимптомами. Патологическое чувство неполноценности, зачастую основанное на неверном понимании и заблуждениях или привитое неправильными установками воспитателей в детстве и юности, «хорошо сохраняется», даже если человек покидает родительский доми даже если пробудившие это чувство родители, учителя, начальники и т. д. уже умерли. Чувство неполноценности постоянно дает знать о себе и внезапно усиливается, когда(зачастую) безобидными действиями или словами задевается чувство собственной значимости или когда человек считает, что в его способностяхсомневаются. Наподобныеситуациитакойчеловекне всегдареагирует осознанно, например, когдав разгар дружеской беседы он вдруграздражается или впадает в депрессивное настроение и не может ретроспективно припомнить ни одного поводакэтому. Из-запатологического чувстванеполноценности человекне намерен следовать увещеваниями добрымсоветам Убедитьего отказаться отсвоей позиции невозможно; когда это чувство вдруг по какой-то причине активизируется, оно становится сильнее, чем разум, воля и даже влечения. Но его можно устранить посредством психотерапевтического лечения. Каузальность и финальность Адлер какиФрейдвначалесвоихисследований, пыталсявыявитьпричины,ко,горые могутили должнывестикневрозам Приэтом—вотличиеотрезулыатов, полученных Фрейдом,—оноткрылчувство неполноценности. Вначале, какуже говорилось, Адлер полагал, что этипричинывоздействуютнамолодого человека, заставляяегостремиться кпризнанию удругих людейи кдостижению собственного совершенства. Однако он не могне видетьтого, что потребностьвпризнаниичасто велаксвоего рода«борьбеза властьи всевластие» сблизкими людьми аего пациенты«вотместку»ит.п. начинали вестиборьбусдругимилюдьми, обществомиего законами,из-заче1о> детистановились трудновоспитуемыми, подростки становилисьнеуправляемыми, а молодые люди и взртслыепревращалисьвпреступниковилиневротиков И тутАдлерустало понятно, что такое противоестественное поведение детерминировано не только причинами, то есть каузально — поступающий такимобразом человек(как сложившаяся индивидуальность) осуществляет собственное, личное, нацеленное наконечныйрезультатрешение(см статью Р. Шмидтавэтомтоме). Хотя он и чувствует себя принуждаемым «к чему-то» болезненными переживаниями (каузальность), темне менее, сточки зрениябудущего выборавозможностейон сам 54