* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Индивидуальная психология Адлера (Курт Зеельмманн) Я специально вкратце остановился наэтихработах, чтобы показать, что молодой врач Адлер отнюдьне былнаивным, неопытным, неизвестным человеком, когда познакомилсясФрейдом У него ужебылисобственныеоригинальные представления о социальноймедицине, о воспитании, о возможныхпоследствияхнеправильныхмер и методов воспитания, о чувстве неполноценности ипотребности в признаниипри неврозах; ктомувременион также серьезно работалнадпубликацией полученных имэмпирических данных и своей теориинеполноценностиорганов Како?мечалосъвыше, еще работая окулистом, Адлерне хотелоставаться узким специалистоми поэтомувсвоих исследованиях стремилсяраспространитьвыводы, сделанные имнаоснованииизученияаномалийзрения, нааномалии другихорганов В результате он написалвторую книгу — «Очерко неполноценности органов». Через десять летпосле ее публикации (эта книгавышлав 1907году) в предисловии ко второму изданию он пишет: «Этакнигастоит у порога современной медицины. Пожалуй, ее заслуга состоялав том, что благодаря рассмотрению индивида, семьи и общества, телаи душивихвзаимосвязибыливыявлены новые проблемы, проработаны старые. Мнотепредставлениявпоследствиинашлисвоеподтверждениеибыли дополнены... Кроме того, эта книга стала началом продолжающейся уже целое десятилетие психологической работы, касающейся проблемневрозов, психозов, преступностии воспитаниятрудных детей. Речьидето совершенно новомфундамен-те, которыйбылсоздан благодаря постоянно возрастающейнаучностииндивидуаль-ной психологии. Возрождение интереса к этому очерку отчасти свидетельствует об этом». Следовательно, ретроспективно Адлер рассматривает этот «Очерк» как свою первую книгу, написанную с позиций индивидуальной психологии, хотя в отдельных местах дляподтверждениясвоейтеорииониспользовалтезисыФрейда Неполноценностьорганов <<Понятаенеполноценнс?лисдавнихпориспользуеlсякаквмедицине,?ак и в юри-дическойпрактике. Подним, какправило, понимаютсостояние, обнаруживающее душевный дефект... уничижительную критикувсейпсихики»(Ас11ег1914а 11). Адлер стремился рассматривать неполноценность без негативнойоценки—как незрелость, изменение, задержку в развитии или росте органа, перечисляя, какие органы могут оказаться неполноценными, атакже последствия этого. Если орган остается жизнеспособным, то развитие и жизненные стимулы побуждаютчеловека кпреодолению затруднения. Если, например, сердечнаяфункциянарушаетсяиз-задефектасердечного клапана, то сердце может увеличиться в размерах и тем самым компенсировать функциональную ^ед^остат^очность^ос^дст^м^силенной деятельности. Точно также орган с функциональными нарушениями может получить помощь благодаря другому органу(или несколькиморганам), который беретнасебяосуществление выпавшей функции. Приопределенныхусловияхвпоследнемслучаеэто можетпривести даже к сверхкомпенсации, то есть, несмотря на неполноценность органа, его окончательная функциональная дееспособность можетоказаться даже более высокой, чем уздорового органа Разумеется, неполноценность органа может оказывать также и психическое воздействие, например, когдавследствие задержки развития органов дети поздно начинают ходить и бегать, испытывают затруднения с речью, или у них дольше обычного сохраняется(физическиобусловленное)недержание мочиит. д. Затемони воспринимают это как личную неудачу, когда, несмотря навсе старания, не могут соответствовать кулыурныможиданиямродителей и когдаих начинаюткритико-вать, ругатьи наказывать. 45