* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ПСИХОАНАЛИЗ. Последователи Фрейда Таким образом, наряду с орально-каптативной заторможенностью при парциальном подкреплении, то есть парциальном изнеживании в раннем детстве, у пациента могут сохраняться каптативные гигантские ожидания постоянного орального обеспечения посредством особого рода материнского заботливого отношения, из-за чего этот постоянно неудовлетворенный человек совершенно не замечает возможности, существующие в реальном мире взрослых. «Жизнь и люди рассматриваются с позиции того, смогут ли они обеспечить желанное. Этот характер требований и притязаний едва ли будет отсутствовать, когда тяжело заторможенный человек воображает себе лучший мир» (Schultz-Hencke 1940, 77; см. также ниже описание замещающего удовлетворения). Это был пример орального гигантского ожидания. Ввиду важности данного аспекта невроза следует упомянуть и другие примеры. Ретентивное гигантское притязание может заключаться в не высказываемом вслух предположении, что в жизни не может быть никаких потерь. Наличие таких притязаний можно обнаружить в том, что данный человек оказывается чрезвычайно потрясен той или иной потерей. Это особенно бросается в глаза еще и потому, что речь идет о ретентивно заторможенном человеке, то есть о том, кто особенно любит дарить и давать. Здесь снова отчетливо проявляется противоречивость, присущая заторможенному человеку. Агрессивные или уретральные гигантские ожидания проявляются в нерефлексируе-мых притязаниях, связанных со стремлением к самоутверждению. Если данный человек не получает ожидаемого признания в том или ином обществе, то возникает агрессивный аффект или агрессивное настроение (но не спокойное ad-gredi или нормальная борьба за признание). В сексуальной сфере у пациента, например, может иметься иллюзорное ожидание, что без каких-либо усилий с его стороны, просто в силу своей сексуальной притягательности он будет пользоваться успехом у девушек. Для всех гигантских ожиданий общим является то, что пациент, как правило, не может рефлексировать свои притязания, во всяком случае не видит их иллюзорного характера. Третичным последствием гигантских притязаний является также их дальнейшая переработка: благодаря рационализации недостаток может превратиться в достоинство и найти свое место в идеологии, которая затем может исповедоваться в группах и самим человеком. Часто встречающимися последствиями процесса торможения являются инертность и гигантские ожидания с последующей их переработкой. Следует, однако, указать и на другие формы вторичной переработки, которые, впрочем, с такой регулярностью не наблюдаются. Маленький ребенок воспринимает свою заторможенность как беспокойство, нарушающее его пассивность, его инертность. Он пытается компенсировать ощущаемый недостаток подобно тому, как пытаются компенсировать те или иные недостатки здоровые взрослые люди. Совершенно по-особому ребенок будет пытаться добиться такой компенсации, если первичная заторможенность не ограничила всю его экспансивность. Но поскольку у маленького ребенка пока еще нет чувства меры, адекватная компенсация становится невозможной. Поэтому возникает сверхкомпенсация. «Он [ребенок] будет проявлять себя более бурно, чем это свойственно всей его личности... Он будет активно настаивать, но быстро выбиваться из сил. Он будет вести себя агрессивно, но, скорее, не драться, а обзываться. Он будет активно проявлять сексуальность, но быстро раскаиваться...» (там же, 80). Как мы видели, сверхкомпенсация возникает на основе здоровых реакций человека в ответ на ощущаемый недостаток. Это относится также к дальнейшим вторичным последствиям заторможенности, а именно к замещающему удовлетворению. Здоровый человек способен адекватно замещать свои потребности. «Здоровый, 334