* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ПАВЛКЖЪ,—ДАВСШЙ. 103 д! казаки приняли предложенный имъ Потоцкимъ миръ д данное именемъ короля об!щан1е—подтвердить прежшя казацшя права и преимущества, и потому выдали Пав люка и етаршинъ, но что поляки, какъ только казаки положили оружхе, напали на нихъ и многихъ перебили. Другчя же летописи передаютъ, что казаки, по взятш у нихъ Иавлюка, все-таки продолжали драться съ Потодкимъ и даже, при р. Старч!, одержали поб!ду надъ поляками, которые вошли съ ними въ переговоры о мир!, а потомъ, обманувши ихъ обещаниями, напали на нихъ, когда они положили opyaie. „Южя(ьруссЕ1я л4топ.", изд.. Б'Ьлойерскииь; тоииси": Самовидца, Грабявки и Величка; „Сборках! летописей, относ. къ исторк южа. и зап. Руси", Kies* 1888; Симановскаго „Краткое описание о назад в.омъ малоросс. народФ" (въ „Чтевьях'ь Моск. Общ. ист. и древн." 1847, Да 2); Ригельмана пЛ4топ. пов4ств. о М. Poetin" (ib., № 5), вышедшее потомъ и отд. изда,темъ: М. 1848; Георпя Конис-скаго я Исто pi л Руси". Проф. Д. ВагалтХ 2 А. Э. Павскш, Герасима Петровичъ, протоиерей. Род. 1787 г. въ погост! Иавахъ, Дугскаго у!зда, С.-Петербургской губ.; ум. 7 апр!ля 1863 въ СПб. Отецъ его, сначала д1аконъ, а потомъ свящеыникъ названнаго погоста, принадлежала, какъ и все сельское духовенство въ прежнее время, къ числу людей не особенно бо-гатыхъ и не особенно грамотныхъ, а потому и сына своего онъ могъ только научить читать и писать. Своимъ зам!-чательнымъ образовашемъ Г. П. Давсшй обязавъ былъ исключительно природа ымъ даровашямъ и усиленному труду. На 11-мъ году онъ былъ опред!ленъ въ Петербургскую Александро-Невскую семинарш, считавшуюся, по тому времени, однимъ изъ лучшихъдуховво-учебныхъзаведенШ,такъ какъ туда, для высшаго образования, присылались лучшее воспитанники изъ дру-гихъ семиеарШ и преподаватели ея готовили юношество не столько для духовныхъ должностей, сколько для учительскихъ каеедръ. Зд!сь П. съ большою охотою занимался какъ изучешемъ философш и богоежшя, такъ и языковъ, въ особенности еврейскаго; свободное же отъ занятой время онъ употреблялъ на чтете книгъ, относящихся къ изучаемымъ нредметамъ. На сколько П. успешно учился въ семинарш, можно видеть изъ того, что, еще до окончашя курса въ ней, онъ былъ опред!леаъ учителеыъ ариоме-тики и ему заран!е об!щано было священническое м!сто въ гор. Луг!, чему, вцрочемъ, не пришлось осуществиться, такъ какъ въ 1808 г. былъ утвержденъ про-ектъ преобразования дух. училищъ, согласно которому молодые люди, „отличив-нпеся способностью къ наукамъ и добры мъ поведеЕ1емъ, но не стар!е 22 л!тъ, должны быть присылаемы въ Академт". Къ этому требовашю было еще сделано следующее добавление: „учители и студенты, знающее разные иностранные языки и им!юпце отличныя способности и благонравие, если пожелаютъ, могутъ быть предпочтительно въ Академт присылаемы, хотя бы были и старее вышеозначенных!, л!тъ". Вс!мъ этимъ требовашямъ какъ нельзя лучше удовлетворялъ П.: онъ былъ уже и учителемъ, им!лъ отличныя способности и зпалъ иностранные языки, а потому и былъ иршштъ въ число студентовъ Академш. - Курсъ преподаваем ыхъ въ Академш наукъ въ то время отличался обширностью, такъ что преподаватели не уси!вали прочитывать поло жен наг о по программ!;, а у студентовъ не хватало пи времени, ни силъ одинаково усп'Ььать во всйхъ пауках ъ: большею частою они занимались любимыми предметами. Въ своихъ акто-б10графическихъ зам!ткахъ П. говоритъ: „Академическое учеше было крайне затруднительно. Bei сто студентовъ должны были сходиться въ классъ вм4ст'Ь и въ одно время учиться вс!мъ наукамъ, который преподавались въ обширномъ вид!. Изъ этого произошло то, что ученики, испуганные множествомъ предметовъ, по собственному произволу занимались только любимыми науками, а н&которые до того испугались, что нич!мъ не хот! л и заниматься и, поел! курса учешя, выходили недоучеными, или вовсе неучеными". Къ числу студентовъ, желавшихъ заниматься „любимыми науками", принадле-жалъ и IL, избрав im й для себя изучеше богословскихъ предметовъ и языковъ и вовсе переставпий изучать математику съ физикой. Такъ продолжалось образовала П. до самаго окончашя курса въ Академш, откуда онъ былъ выпущенъ первымъ магистромъ въ 1S14 г. и гд!онъзанялъ каоедру еврейскаго языка, бывшаго однимъ изъ любимыхъ предметовъ шуче-