* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Несправедливость внутри стран: индивиды и группы ния и оценка того, насколько неравенство в досту пе к образованию связано со средними различиями между группами с «различиями, не имеющими мо рального значения». Арауджо, Феррейра и Скейди (Araujo, Ferreira and Schady 2004) обнаружили, что неравенство в обучении взрослых, измеряемое длительностью образования по 124 странам, может быть ярко выраженным. Они также установили, что оно находится в сильной обратной корреляции со средней длительностью образования по странам7. Данные, собранные этими авторами, показыва ют также, что неравенство в сфере образования между отдельными подгруппами населения может изменяться. В то время как успеваемость девочек была намного ниже, чем у мальчиков, в старших возрастных когортах, особенно в Африке к югу от Сахары, Южной Азии и в меньшей степени на Ближнем Востоке и в Северной Африке, это разли чие значительно ниже в младших когортах, осо бенно в Африке к югу от Сахары (рис. 2.7). Кроме того, в некоторых регионах различия в длительно сти образования между сельскими и городскими местностями снизились, особенно на Ближнем Востоке, в Северной Африке, Восточной Европе и Центральной Азии. Но в Африке к югу от Сахары изменений почти не отмечено. В этом регионе вклад межгрупповых различий (между городскими и сельскими местностями) в неравенство достигал примерно 30% по всем рассмотренным когортам. 33 В С ТА В К А 2 . 4 ? a c o e u o a o u o a n o e ? i a a i e y a a o a e a Yeaaai?a: ?ieu aeaaininoiyiey, ia?aciaaiey ?iaeoaeae e ianoa ?eoaeunoaa Недавнее исследование Паксона и Скейди (Paxson and Schady 2005) убедительно доказывает, что успевае мость может заметно различаться между группами населения и это раз личие имеет глубокие последствия. Авторы показали, что познавательное развитие эквадорских детей в возрас те трех шести лет, оцениваемое тес том словарного запаса (ТСЗ), значи тельно различается в зависимости от экономического благосостояния их се мей, места жительства и уровня обра зования матерей и отцов. Степень свя зи между этими обстоятельственными переменными и результатами познава тельных тестов обычно сильнее выра жена у старших детей, входящих в вы борку. Эти социально экономические ха рактеристики тесно связаны с позна вательным развитием даже с учетом состояния здоровья детей и домашней среды. Исследователи указывают на убедительные доказательства того, что в Эквадоре дети младшего воз раста, независимо от того, к какой квинтили по благосостоянию и уровню образования их родителей они при надлежат, показывают такие же ре зультаты, как и контрольная группа. Но по мере того, как эквадорские дети растут, их познавательное развитие по отношению к этому контрольному уровню значительно замедляется. Только дети, принадлежащие к верх ней половине распределения эконо мического благосостояния и имеющие высокообразованных родителей, со храняют высокие показатели в срав нении с контрольной группой. К шес тилетнему возрасту большинство детей в выборке настолько отстало в позна вательном развитии, что неясно было, смогут ли они догнать сверстников, а если смогут, то как. Богатейшие и беднейшие квартили Средние результаты 110 100 90 80 70 60 40 50 60 Возраст (в месяцах) 70 Беднейшие 25% Богатейшие 25% Образование матерей Средние результаты 110 100 90 80 70 60 40 50 60 Возраст (в месяцах) 70 12 лет и старше Экономическое неравенство Потребление, доходы и экономическое благосо стояние индивида использовались как показатель его способности приобретать товары и услуги на рынке, что непосредственно связано с благополу чием. Ясно и то, что экономический статус индиви дов способен определять и многообразно форми ровать их возможности в области улучшения ситу ации. Экономическое благополучие может также способствовать успехам в образовании и расшире нию доступа к здравоохранению. В свою очередь, хорошее здоровье и высокий уровень образования обычно благоприятно влияют на экономический статус. Идеальный индикатор экономического благо получия для оценки неравенства будет включать долговременный экономический статус индивида. Но точно рассчитать такой всеохватывающий по казатель нелегко. На практике обычно используют ся показатели текущего дохода или потребления, полученные путем обследования домашних хо зяйств. Хотя предполагается, что неравенство в по треблении и доходе достаточно хорошо коррели рует с долгосрочным благополучием, на практике совершенно неясно, так ли это. Что касается раз личных индикаторов экономического благосостоя ния, основанных на доходе, потреблении или бо гатстве, то они могут порождать совершенно раз личные оценки неравенства (см. также вставку 2.5). Например, Суджана и Мишра (Sudjana and Mishra 2004), исходя из данных Клессенса, Джанко 0–5 лет Источник: Paxson and Schady (2004). ва и Ланга (Claessens, Djankov and Lang 2000), счита ют, что неравенство благосостояния в Индонезии намного более концентрировано, чем это показы вают сопоставимые цифры, основанные на потреб лении (рис. 2.8). В 1996 г. более 57% капитализации фондового рынка контролировалось 10 индонезий скими семьями. Эта картина резко контрастирует с ситуацией в соседних Сингапуре и Малайзии, но цифра лишь немного выше, чем на Филиппинах. В более общем плане Дэвис и Шоррокс (Davies and Shorrocks 2005) приводят оценки, опубликованные Merril Lynch и Forbes, согласно которым около 20% миллионеров в мире родились в развивающихся