* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Начало трудовой деятельности 119 более серьезными трудностями при трудоустройстве молодежи. Даже когда доля молодежи в численности населения снижается, лежащий в основе этого явления рост экономической активности женщин будет ограничивать воздействие замедления роста населения, по мере увеличения в составе этой когорты процентной доли молодых женщин, ищущих работу на рынке труда34. рост продолжительности образования оказывает особенно важное воздействие на вырианты предложения на рынке труда для женщин. По мере того как женщины получают все более высокое образование, они все дальше отходят от традиционных видов производственной деятельности в домашнем и сельском хозяйстве и переходят к наемному труду. Увеличение продолжительности образования женщин и связанный с этим рост участия женщин в наемном труде имеют еще один эффект — резко отрицательную корреляцию с уровнем плодовитости в стране35. Рисунок 4.6 Отдача от образования выше у более мобильных работников Источник: Fares, Montenegro, and Orazem (2006b). Примечание. Средняя отдача от образования в «более мобильных» странах — 9,9%; в «менее мобильных» — 6,4%. Страны классифицированы как «более мобильные» или «менее мобильные» согласно индексу экономической свободы, публикуемому организацией Heritage Foundation. Каждая информационная точка на графике представляет одну страну. Отсутствие доступа к информации и кредиту Выбытие из школы и начало трудовой деятельности до того, как приобретены необходимые навыки, ограничивают способность молодежи воспользоваться благоприятными трудовыми возможностями в будущем (глава 3). Беднейшие домохозяйства с ограниченным доступом к кредиту, страдающие от нестабильности доходов или здоровья, могут не иметь иного выбора, кроме как забрать своих детей из школы и отправить их работать. Преждевременное выбытие из школы и начало трудовой деятельности, по-видимому, могут быть также связаны с низкой ожидаемой отдачей от образования. Из-за плохой информированности домашние хозяйства могут недооценивать потенциальную отдачу от обучения в школе, особенно когда рабочие места, требующие образования, находятся в городской местности, а домохозяйства — в сельской. Эти информационные провалы наиболее значительны в тех домохозяйствах, где у родителей низкий уровень образования. Еще одной причиной низкой ожидаемой отдачи от образования является политика, которая ограничивает свободное перемещение молодежи с одного места работы на другое, в другой район или отрасль. Индекс экономической свободы, публикуемый организацией Heritage Foundation, измеряет, в какой степени экономические институты страны позволяют населению трудиться, производить, потреблять и инвестировать наиболее продуктивным (с его точки зрения) способом36. Отдача от обучения в школе составляет в среднем 9,9% в группе развивающихся стран, где работники более свободны в стремлении к экономической выгоде, и 6,4% в менее мобильных группах (рис. 4.6). Это совместимо с теоретической моделью, которая связывает отдачу от человеческого капитала с экономической мобильностью в отношении альтернативных отраслей и профессий. Отсутствие доступа к информации ведет к снижению эффективности поиска работы и продлевает для молодежи периоды отсутствия работы. Незнание того, какие возможности имеются на рынке труда и как к ним подготовиться, уменьшает вероятность, что молодежь разовьет в себе необходимые навыки и найдет работу, соответствующую своим умениям. Информационная асимметрия ведет к тому, что работодатели неохотно нанимают новичков, так как не уверены в их производительности. Она также увеличивает текучесть кадров по мере того, как молодежь и работодатели больше узнают о качестве трудовых отношений. «Молодые люди лишены гарантированных рабочих мест, уровень безработицы среди молодежи значительно выше среднего уровня по стране». Жереми, студент юриспруденции (Франция) Ограничительные институты рынка труда Институты рынка труда — такие, как страхование от безработицы, законы по защите занятости и минимальная заработная плата — возникли в ответ на страдания от безработицы и эксплуатацию трудящихся. Несмотря на доб-