* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
ДОКЛАД О мИРОВОм РАзВИТИИ 2007 подросткового возраста путем раннего инвес тирования в питание, медицинское обслужи вание и социальнопсихологическое развитие детей с первых лет их жизни. В таких разных странах, как США, Турция, Филиппины и Ямайка20, расширенные программы ухода за детьми и развития дошкольного образования позволили добиться более высоких оценок при проведении контрольных тестов, повыше ния процента учащихся, окончивших старшие классы, и даже снижения уровня преступ ности для участников этих программ, когда их возраст был уже за двадцать (рис. 10). Развитие базовых умений, необходимых для правильно функционирующего обще ства, может потребовать введения всеобщего начального среднего образования, как это делается во многих странах. Вновь следует подчеркнуть, что это не должно проводиться в ущерб качеству. Установление стандартов образования, развитие систем лицензирова « У нас только статус ния и оценки учебных заведений, профес наблюдателей, когда сиональная подготовка преподавателей и их в этом обществе что-нибудь мотивация, а также повышение ответствен решается…» ности администрации школ перед родителями, молодой человек. учениками и местными общинами — лишь Округ Бонте (СьерраЛеоне), часть необходимых мер (глава 3). Поскольку февраль 2006 года повышение внимания к качеству образования предполагает осуществление определенных Рисунок 0 Меры, направленные на раннее развитие детей (в возрасте – лет) могут оказать долгосрочное воздействие на подростков (–8 лет) затрат, на старшую ступень средней школы и более высокие уровни образования могут быть передвинуты отбор и специализация, осуществляемые в некоторых странах с на чальных классов. Например, в Чили в рамках реформы среднего образования профессио нальная специализация была переведена на старшую ступень средней школы, что обеспе чивает более прочную теоретическую базу. Удовлетворение спроса на квалификацию более высокого уровня: повышение релевантности образования в старших классах средней школы и высших учебных заведениях Источники: Walker and others (2005) and Kagitcibasi, Sunar, and Bekman (2001). Примечание. В Турции программы были рассчитаны на четырехлетний период для возраста 3–9 лет и предусматривали как обучение навыкам воспитания, так и предоставление места в детских дошкольных учреждениях. Лишь обучение навыкам воспитания оказало долгосрочный эффект при контрольной проверке в возрасте 13–15 лет. На Ямайке дети в возрасте 1–2 лет в течение двух лет участвовали в программе профессионального социально-психологического стимулирования, а контрольная проверка проводилась в возрасте 17–18 лет. По обеим программам были проведены оценки их результатов. В то время как отдельные страны пытаются удовлетворить свои самые насущные пот ребности, мировой экономикой уже предъ является спрос на передовые технические и поведенческие навыки, особенно те из них, которые формируются в возрасте 15–24 лет. В Азии и Латинской Америке благодаря кон куренции возрос спрос на технологические инновации, требующие высоких квалифика ций, в первую очередь в экспортных отрас лях, где доля молодежи намного превышает показатели по другим отраслям (глава 4). Этот спрос может быть удовлетворен в том случае, если больше молодежи будет оканчивать старшие классы средней школы и колледжи. Однако простое увеличение числа выпускников является недостаточным, поскольку основное значение имеют содер жание и методы образования. Если качество остается низким или, если приобретенные знания не востребованы на рынке труда, то уровень безработицы может быть достаточно высоким даже для некоторых категорий высо кообразованных специалистов. В таких стра нах, как ЮАР, предпринимаются попытки удовлетворить спрос со стороны работода телей в отношении качества и актуальности образования путем корректировки учебных планов старшей ступени средней школы в направлении развития навыков практичес кого мышления и поведения, предлагая уча щимся сочетание теоретических дисциплин и профессиональнотехнического образования (глава 3). В этой области эффективны мероп риятия, способствующие установлению свя