* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Обзор Рисунок Охват молодежи образованием снижается с возрастом Источник: авторы. верить в чудеса, но во многих странах очень мала вероятность их свершения. Почему? • Несмотря на достигнутый в последние годы значительный прогресс в увеличе­ нии относительного числа выпускников начальной школы, что является одной из Целей ООН в области развития, сформу­ лированных в Декларации тысячелетия, дети не получают необходимых знаний (вставка 2). • многие выпускники начальной школы не могут дальше продолжать свое обра­ зование из­за дефицита мест в школах, ВС ТАВКА 2 недостатка ресурсов или вследствие бере­ менности — либо по всем трем причинам одновременно. • Глобальная волна экономических и тех­ нологических преобразований требует от работников большего, нежели про­ стое наличие базовых умений. Например, во многих латиноамериканских странах предложение квалифицированной рабо­ чей силы отстает от растущего спроса на нее13. Проблема заключается не только в недостаточном количестве специалис­ тов, но и в ненадлежащей их подготовке. • многие молодые люди недостаточно мотивированы проявлять усердие в учебе «Выпускников в тысячу раз из­за плохого качества преподавания или больше, чем имеющихся неблагоприятной обстановки в школе. • Другие оканчивают школу поздно или вакансий». бросают ее. В мали окончило начальную молодой мужчина. школу лишь приблизительно 20% населе­ Фоум­зауйя (марокко), ния в возрасте 15–29 лет. В малави более май 2005 года половины всех 19­летних школьников все еще обучается в начальной школе (главы 2 и 3). Навыки, в которых нуждается эта молодежь, и методы их развития отли­ чаются от навыков детей младшего воз­ раста, которые своевременно обучаются в учреждениях системы образования. Низкое качество начального образования серьезно ограничивает возможности молодежи (см. правый рисунок). Уровень риска еще выше, поскольку число пользующихся презервативами обычно ниже, чем можно было бы предполагать на основе данных об уровне образования. Такое невежество может привести к катастрофическим последствиям. В Кении вероятность того, что двадцатилетний житель страны умрет до достижения им сорокалетнего возраста, по прогнозам, в 2010 г. составит 36%, без учета СПИДа она была бы равна 8%14. Достигнутый в последние годы значительный прогресс в увеличении численности выпускников начальной школы, что является одной из целей в области развития, сформулированных в Декларации тысячелетия, не отвечает в полной мере потребностям стран, поскольку дети не получают необходимого объема знаний. Многие из них, даже те, кто достигает первых классов средней школы, с трудом могут читать или писать и не способны решать практические задачи повседневной жизни. В некоторых африканских странах менее половины всех девушек в возрасте от 15 до 24 лет могут прочесть простое предложение после трех лет обучения в начальной школе (глава 3), а в Гане и Замбии — даже после шестого класса (см. левый рисунок). Даже среди тех, кто посещает среднюю школу (обычно 7–9-е классы), уровень образования является низким. Пробелы в образовании не ограничиваются недостатком книжных знаний. Многие молодые люди не знают элементарных вещей, которые могут спасти их жизнь; например, достигая возраста, когда многие из них начинают половую жизнь, они не знают, как передается ВИЧ/СПИД. Знания об использовании презервативов являются абсолютно недостаточными вне зависимости от года обучения в странах как с низким, так и с высоким уровнем распространения этого заболевания Разрыв между книжными знаниями и практическим опытом молодежи огромен Источник: расчеты авторов по данным демографических обзоров и обзоров по здравоохранению. Примечание. Замбия характеризуется высоким уровнем распространения ВИЧ/СПИДа.