* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Кавалерійская ј з д а л-ди требуется возможно большій сборъ ея пе­ реда съ задомъ. Карьеръ-— годный махъ лошади: при этомъ к-съ всадника подается нјск. плечьыи впередъ и дается свобода поводу. Но такой карьеръ допускается лишь на-короткј. Манеж­ ная и полевая шда имјютъ одну общую цјль. добиться, чтобы л-дь при всяк, условіяхъ ра­ боты выполняла требованія вс-ка съ возможно мал. расходомъ силъ своихъ и всадника. Фи­ гура манежа бываетъ: или круглая, или оваль­ ная, или 4-уг-ная; остр, угловъ обык-но избјгаютъ. Размјръ ман.-жей д. допускать јзду безъ особ, стјсненій смјны въ 12 — 16 и не болье 20 л-дей, при большемъ числј л-дей учитель не м. слјдить за јздой каждаго уч-ка. Смвна въ 20 л-дей вытянется на 120—180 шаг.; это и есть величина той кругов, дорожкя, по к-рой хо­ дить смјна въ манежј. Грунтъ манежа д. б. не топкій, но и не пыльный, не оч. тяжелый, но и не твердый и жесткій. Весьма хорошъ грунтъ, состоянии изъ слоя древесн. опилокъ или мелко изрубл. хвоевъ; зимой — неглуб. снјгъ, иногда въ открыт, манежј—навозная дорожка. За непнјнісмъ болје или менје благоустроен, ма­ нежей м. пользоваться для манежн. јзды лю­ бой площадкой подхо&ящихъ формы и размјровъ. Манежь для обученія јздј представляетъ извјстныя удобства. Въ манежј легче наблю­ дать за обучаемыми и давать имъ соотвјтств. указанія. Вс-ки и л-ди болје внимат-ны, менје развлекаются. Закрытые манежи предохраняють отъ непогоды, стужи и мороза, можно за­ ниматься, не считаясь съ ними. Кромј удобствъ при начальн. обученіи, манежь является подспорьемъ при выјздкј молодой лошади. Стјны манежа, а въ особ-сти углы его, точнје регулируютъ мјры требованій въ пріемахъ и упражненіяхъ при выјздкј. Но въ то же время јзда въ манежј имјетъ отрицат. стороны. Недоста­ токъ воздуха вредно дјйствуетъ на организмъ л-дей и вс-ковъ. Слабое освјщеніе способствуетъ развитію близорукости и пугливости л-дей. Кромј того, вс-къ въ манежј слишкомъ привыкаеть къ удоб. обстановкј. јзда въ менежј относится лишь къ подготовит, упражненіямъ. Нолевая«дДдявляятед гля.в. пр^дмйтомъдпјдью . Тгри^тіуТеьіШ^јздј. Поэтому манеж- јзду с л ь ^ дуетъ чередовать съ полевой или заканчивать ее въ полј. Манеж, јзда является сама по себј цјлью только для тјхъ лицъ и л-дей, к-рыя внј манежа обык-но и не работаютъ, какъ напр., для цирк, најздника. Одностороннее увлеченіе іздойвъ манежј и примјненіе свойствен, толь­ ко ей способовъ упр-нія л-дью за изв. преде­ лами приносягь существен, ущербъ развитію силъ и пользованію ими при полев. јздј, т. к. не пріучаютъ пользоваться въ полн. мјрј при­ родными, наиб. цјнн. свойствами л-ди, какъ строев, и боев. коня. Для опыт, вс-ка и выјзженной л-ди манеж, јздаравносильна упражненіяиъ піаниста въ разл экзерсисахъ. При цјлесообраз. подборј этихъ упражненій вс-къ упражняетъ всј свои органы, причастные къ данной работј, именно въ томъ напр-ніи и въ той сте­ пени, въ какой это считаетъ необходимыми что, б. м., не всегда представляется возможнымъ при иной обстановкј јзды. Тјмъ не менје, не­ смотря на сказанное значеніе манежа для К. јзды,за полев. јздой сохраняется преимущ-ное значеніе. Программа кажд. упражнения манеж, јзды д. б. строго обдумана и составлена такъ, чтобы въ ней были именно тј упражненія, 195 к-рыя для данной л-ди въ наст, время особенно полезны. Поэтому желат-но, чюбы јздокъ ка­ ждый разъ точно опредјлялъ, чего именно на урокј онъ предполагаетъ добиться отъ л-ди, какимъ именно образомъ и почему такъ, а не иначе. Во время јзды въ манежј д. б. соблю­ даема самая педантичная послјдов-ность въ требованіяхъ отъ вс-ка и л-ди и переходить къ болје сложи, и трудн. упражненіямъ сіјдуетъ только тогда, когда для ихъ исполненія вс-къ и л-дь вполнј подготовлены. Т. к. л-дь д. 6. совершенно одинаково развита на обј сто­ роны, то надо производить больше и чаще уп ажненія, развивающія менје гибкую сто­ рону. Если л-дь не сразу исподня етъ требованія вс-ка, то слјдуеть имјть въ виду, что далеко не всегда виновной д. б. признана л-дь, а го­ раздо чаще человјкъ. Въ случај непослушанія л-ди вс-къ д. критически отнестись къ самому себј и внимат. осмотромъ л-ди и изученіемъ ея органовъ и особ-сгей стараться выяснить, не въ природј ли ея или не въ состояніи ли ея здоровья кроется причина неисполненія предъ­ являем ыхъ ей требований. Разумно требуя чеголибо отъ л-ди, слјдуетъ непремјнно настаивать на исполненіи требованія, дабы у л-ди не вко­ ренилась привычка ослушанія. Въ результатв манеж, упражненіями достигается: развитіе въ л-ди покорности и повиновенія; взаим. пониыаніе вс-ка и л-ди; усоверш-ніе аллюровъ, равновјсія и въ особ-сти гибкости и поворотливости. Для развитія послјд. качсствъ въ л-ди с іужать боков движенія,т.-е. принимайте черезъ манежь, принимайте по барьеру манежа, а также упражненіе—плечо въ манежь. Боков, движенія составляютъ особ, видь гимнастич. у.тражненій для выработки у лошади наиболып. гибкости въ плечахъ, ребрахъ и въ паху и одновр-но для подготовки къ правильн. подъему въ галопъ, а также для развитія у лошади большей вос­ приимчивости къ мягк. дјйстию шенкелей. Во­ обще правильное производство боков, движеній требуетъ большого умјньяотъ вс-ка, иначе оно приносить вредъ, а не пользу Упражненіе плечомъ въ манежј изъято нашимъ наставленіемъ для выјздки и строев, уставомъ. Особо спец. ви­ домъ манеж, иск-ва является т. наз. јзда вышей школы. Но уже давно эта јзда стала достояніеыъ лишь цирка и отдјл. любителей и полу­ чила сныслъ лишь зрјлища. Цјль ея заклю­ чается въ томъ, чтобы добиться отъ коня чи­ стоты исполненія трудно выполнимыхъ, почти акробатич. фигуръ и ходовъ. СбереженІе ло­ шади, продуктивное развитіе ея силъ при этомъ не имјется въ виду. Понятіе о поводј, о равновјсіи, объ аллюрахъ не отвјчаетъ нашимъ К. понятіямъ, т.-е. тому, къ чему стремится и чего д. достигать строев. К. јзда. К. јзда обезпечиваетъ и облегчаетъ работу коня на долгіе годы, имјя въ виду опред. срокъ службы строев, коня и изв. контингентъ сред, јздоковъ. Упражненія же высшей школы јзды въ своемъ конеч. резул-тј настолько трудно выполнимы по своей противоестеств-сти, что нјтъ ни одной л-ди, к-рая м. бы выполнить ихъ всј полностью. Къ подготовител. упражненгямъ къ јздј отно­ сится пріученіе къ преодолјванію препятствій. Для сего первонач-но надо пріучить л-дь брать незначит, искусств, препятствія въ манежј. Эти занятія ведутся попутно сь вывздкою лошади. Встрјчающіяся мјстн. препятствія бывають слјд.- возвышенныя (валъ, барьеръ, заборъ, жи-