* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

616 Военныя училища. въ войсков. часть. Л т. к. предстоящая юнкеру служба взводнаго ком-ра раньше всего н п р е ­ жде всего требуетъ отъ него самой серьезной, практич. подготовки, затјмъ развитія инструк­ тор, способностей и лишь потомъ общаго воен. образованія, то н а тактику и обращено гл. вниманіе (8 ч. въ недјлю въ младш. классј и 10 ч а с въ старшемъ). Иреслјдуя цјль развитія ума, а не обремененія памяти, новыя п р о ­ граммы составлены такъ, что быстро улетучи­ вающаяся, осиованныя н а памяти, знанія ими не требуются. Отдавъ тактикј господствующее среди всјхъ учебн. предметовъ мјсто, реформа эта вызвала естеств. уменьшеніе объема курса, этихъ предметовъ; такъ, воен. исторія, получивъ новое наименованіе «исторія рус. арміи», преслјдуетъ только ознакомлете юнкеровъ съ важнјйш. періодами жизни р у с арміи; прежнеепрохожденіе цјлыхъ кампашй въ бјгломъ стра­ тегич. очеркј исключено. Точно также курсъвоен. топографіи окрашенъ въ тактич. цвјтъ; всј вопросы чисто математ. характера и подроб­ ное изученіе инструментовъ, съ к-рыми строев,оф-ру работать не придется, исключены и з ъ курса; взамјнъ введена маршрут, съемка. Установивъ тјсную связь курса арт-ріи съ «наставленіемъ для обученія стрјльбј». нов. программа преслјдуетъ чисто утилитар. цели. Въ курсъзаконовјдјнія введены свјдјнія изъ финанс. и полиц. права, но преподаваніе особаго отдјла о крайн. ученіяхъ отмјнено. Т. обр., нов. программы, совершенно сравнявъ курсы воен. н юнкер, уч-щъ, привели къ установлснію од­ ного типа уч-щъ, что и вылилось въ пр. по в. в. 1910 г. з а М 243, коимъ всј юнкер, уч-ща п е р е ­ именованы въ военныя. По окончаніи к у р с а наукъ н лјтн. практич. занятій юнкера разде­ ляются н а 3 разряда, соотвјт-но к-рымъ юнкерамъ присваиваются при выпускј слјд. права: 1-й разр. выпускается въ части арм. пјхоты под­ пор, съ 1 год. старшинства въ чинј; отличнјйшіе же изъ перворазрядныхъ юнкеровъ, имјющихъ въ ср. выводј по науі амъ не менее 9 и знанію строев, службы не менје 11, удостаи­ ваются, въ опредјляемомъ воен. мин-ромъ для кажд. года особо числј, производства въ под­ пор, гв. пјхоты. 2-й разр. выпускается въ части арм. пјхоты подпор, безъ старшинства и 3-празр. переводится изъ уч-ща въ части арм. пјхоты у.-оф-рами, съ правомъ н а производ­ ство въ подпор, безъ экзамена, но лишь по удостоенію своего нач-ва, не ранје, какъ че­ резъ 6 мјс. послј производства ихъ товари­ щей по училищу и только н а вакаисіи, хотя бы и не въ т е части, въ к-рыхъ они служили у.-офицерами. Юнкера, подлежащіе по успехамъ въ наукахъ и хорошей нравственности производству въ оф-ры, но признанные, по состоянію свое, о здоровья, неспособными къ воен. службј, одновр-но съ производствомъ въ оф-ры*. переименовываются въ соотвјтств. гражд. чинъ со старшинствомъ в ъ воен. чинј; причислен­ ные же къ 3-му разр., въ случај ихъ болјзн~ состоянія, награждаются чин. X I V кл., съ пре-доставленіемъ всемъ имъ, въ случај возстановленія ихъ способности къ воен. счужбј, всту­ пить вновь н а воен. службу съ правами, пріобрјтеннымн при выпуске. Выпущенные съ п р а ­ вами 1 или 2-го разр. получають: единоврем. пособіе н а обмундированіе въ размврј 300 р., выпущенные по 3-му разр., при самомъ вы­ п у с к изъ уч-ща, въ пособіе н а первонач. об— ный взглядъ н а службу и н а отношенія къ сол­ дату. Въ 1905 г. въ В. уч-щахъ б. рјшено пе­ рейти къ нынј существующему постоян. соста­ ву, и только въ бывш. юнкер, уч-щахъ осталось прикоманд-ніе изъ частей войскъ н а 6-лјт. срокъ. Строев, образованіе юнкеровъ состоитъ изъ практич. и теоретич. занятій, распредјленныхъ на 2 г. (въ бывш. юнкер, уч-щахъ—на 3 г.). Въ младш. іслассј программа строев, образованія преслјдуетъ цель подготовки у.-оф-ровъ, а въ старшемъ—инструктора-офицера. Курсъ обученія въ уч-щј распределяется: в ъ старыхъ воен. уч-щахъ по 2 классамъ, а въ бывш. юнкерскихъ по 3 классамъ (общ., 1 и 2-й спец. классы). По положенію 1867 г., учебн. программа В. уч-щъ включала въ себј лишь слјд. пред­ меты: военные—тактику, арт-рію, форт-цію, воен. законовјдјніе, и обгцеобраэоват.—-Зак. Бож., рус. и иностр. языки, математику, хпмію, физику, по­ литич. исторію и статистику. (Въ 1863—64 учебн. г. проходились еще логика и психологія) Съ 1865 г. введены въ курсъ воен. администрация и топо­ графия, а въ слјд. годы—аналит. геометрія, ме­ ханика, воен. гигіена и топограф., арт. и фор­ тифик. черченіе, при чемъ преподаваніе физики б. исключено. Въ 1883 г. изъ учебн. курса В. уч-щъ исключены полит, исторія, статистика, воен. гигіена, а затјмъ и математика, и введе­ н а воен. исторія. Вмјстј съ тјмъ, изданная въ томъ же году «Инструкція по учебн. части» со­ вершенно измјнила и самую систему веденія занятій: аудиторіальная система лекцій усту­ пила мјсто 22-мъ часов, лекціямъ въ кажд. классј отдельно; практич. занятія велись попрежнему въ класс, отдјленіяхъ, а повјрка знаній юнкеровъ производилась н а репетиціяхъ. Давая широкое развитіе практич. занятіямъ по кажд. предмету въ зимн. періодъ занятій, инструкція 1883 г. переносить ихъ и въ поле: съ выходомъ въ лагерь, юнкера младш. класса произ­ водятъ полуинструмент, съемку, а юнкера старш. класса—съемку военно-глазомјрную и рјшаютъ тактич. задачи въ полј. Съ 1908 г. къ этому при­ бавлена еще и съемка перспективная. По окончаніи съемокъ юнкера упражняются въ разбивке, трасировкј и постройкј пол. окоповъ. Съ 1908 г. введены въ курсъ уч-ща: сновавоен. гигіена, воен. географія и, какъ особый отдјлъ воен. законовјдјнія, ученіе о соціалист. теоріяхъ. Послјднее б. вызвано тјмъ, что съ переходомъ нашего оте­ чества къ новому госуд. строю, когда такъ или иначе политич. теоріи получили относит, сво­ боду исповјданія, и въ ряды арміи будутъ про­ никать люди, не признающіе принципа «армія виј политики», оф-ру необходимо знать, чјмъ онъ м. парализовать возможную пропаганду послјдователей крайн. партій. Химія же и меха­ ника изъяты изъ предметовъ преподаванія и перенесены въ кад. корпуса. Наконецъ, рядъ комиссій пришелъ къ выводу, что необходимо п е ­ ренести центръ тяжести училищ, курса съ тео­ рия н а болје практич. почву. 28 ноля 1910 г. выработанный этими к-сіями программы утвер­ ждены воен. мин-ромъ и приняты къ руковод­ ству. Основ, идея нов. программе—«приблизить воен. знанія юнкеровъ къ войсков. жизни и подготовить ихъ къ обяз-стямъ восп-ля и учи­ теля солдата и къ роли руков-дя ввјренной ему малой части (взвода, полуроты) въ полј». Выпускаемый изъ уч-ща молод, оф-ръ д. не толь­ ко знать, но и умјть примјнять знанія въ той еферб дјят-сти, к-рая ожидаетъ его по выходј