* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Атака с к в о з н а я — А т а к а укрјпленной позиціи. выгоднымъ для пулеметовъ цјлямъ, и х ъ слјдуеіъ держать в ъ качествј подвижнаго огне­ в о г о р е з е р в а д л я того, ч т о б ы п о л ь з о в а т ь с я и м и н а особенно у г р о ж а е м ы х ъ м ј с т а х ъ , д л я под­ держки фланговыхъ атакъ, для отраженія контръ-атакъ и передъ ударомъ в ъ штыки, во­ о б щ е , в в о д я и х ъ в ъ бой в ъ р ј ш и т е л ь н ы е м и ­ н у т ы , — и тогда у ж е с ъ п о л н о й силой, н е э к о н о м я патроны. А Т А К А СКВОЗНАЯ. П о д ъ э т и м ъ т е р м и номъ т а к т и к а разумјетъ способъ подготовки (воспит. пріемъ) в о й с к ъ к ъ у д а р у холод, о р у жіемъ, примјнявшійся Суворовымъ и практик о в а в ш і й с я только в ъ р у с с к о й а р м і и ; о н ъ б ы л ъ о с т а в л е н ъ , вслјдствіе у в л е ч е н і я внјшностью Фридриховской системы. Драгомировъ явился ревностнымъ послјдователемъ Суворова, и, б л а г о д а р я его а в т о р и т е т у , с к в . А. в н о в ь б ы л а в в е д е н а в ъ 8 0 - х ъ гг. X I X ст. С у в о р о в ъ т р е б о валъ, чтобы «атакј была непремјнно видимая д ј л ь » , а н е п у с т о е п р о с т р а н с т в о , т. к. только п р и этомъ условіи с о л д а т ы и н а ч а л ь н и к и м о ­ гутъ привыкнуть к ъ опредјленію разстояній, с ъ к о т о р ы х ъ должно в е с т и у д а р ъ холод, о р у ж і е м ъ . Н а одностор. у ч е н і я х ъ п р е д п и с ы в а л о с ь к о м а н д о в а т ь «стой» и б и т ь «отбой» н а т о м ъ самомъ мјстј, гдј предполагается противникъ: н а м е к ъ н а т о , ч т о р а н ј е н е должно и д у м а т ь о с т а н а в л и в а т ь с я . П р и с к в . А. т р е б о в а л о с ь р а в н е н і е «по п е р е д н и м ъ » . Н а д в у х с т о р . м а н е в р а х ъ С у в о р о в а д р у г и х ъ А., к р о м ј с к в о з н ы х ъ , н е б ы л о . Вотъ какъ говорить Суворовъ в ъ инструкціи а в с т р і й ц а м ъ 1799 г., д а н н о й в ъ И т а л і и : « В ъ этомъ и весь секретъ: пјхота проходитъ сквозь пјхоту и кав-рію, кав-рія—сквозь пјхоту и к а в - р і ю ; а, к а к ъ только п р о ш л и в с ј н а с к в о з ь , с т р о я т с я линіи о п я т ь н а п р е ж н е м ъ разстоя н і и , гдј и к о м а н д о в а т ь «стой». З а д н я я л и н і я проходитъ сквозь переднюю и налјво-кругомъ; кав-рія по четыре налјво-кругомъ. Тутъ у ж е станутъ н а заднюю шеренгу. Тотъ ж е самый м а н е в р ъ повторяется снова. Армія, которая была атакующей, теперь у ж е стоитъ н а мјстј, а с т о я в ш а я прежде, теперь атакуетъ — и то ж е самое наолюдаетъ». Драгомировъ требов а л ъ , ч т о б ы , п р и с к в . А. п ј х о т ы н а п ј х о т у ряды н е размыкались, а строи протискивались о д и н ъ с к в о з ь другой и затјмъ немедленно в о з с т а н о в л я л и п о р я д о к ъ . П р и А. к а в - р і и н а пјхоту, и н а кав-рію, строи размыкались н а 5 ш . между р я д а м и . П р и А., п о с л ј о г н е с т р . п е р і о д а б о я п р о и з в о д и л а с ь с к в . А. ц ј п я м и и в о о б щ е т ј м и с т р о я м и , в ъ к о т о р ы х ъ подошли к ъ п р о ­ тивнику. Т а к а я система обученія даетъ слјд у ю щ і я в ы г о д ы : 1) п р і у ч а е т ъ к ъ в и д у в о й с к ъ , р е ш и т е л ь н о н а с т у п а ю щ и х ъ ; 2) у н и ч т о ж а е т ъ о с т а н о в к и в б л и з и п р о т и в н и к а , п. ч., с о г л а с н о т а к т и к и С у в о р о в а , н у ж н о было о с т а н а в л и в а т ь А., л и ш ь п р о й д я н а с к в о з ь в р а г а ; 3) д а е т ъ практику в ъ глазомјрј противъ живой цјли; 4) п р і у ч а е т ъ н е о т с т у п а т ь в ъ А.; 5) в о й с к а обучаются такъ, что для н и х ъ ијтъ различія, драться ли н а заднюю или н а переднюю шеренгу, чјмъ они предохраняются отъ в п е чатлјнія неожиданнаго появленія противника с ъ т ы л а ; 6) д а е т ъ п р а к т и к у в ъ б ы с т р о м ъ в о з становленіи порядка вслјдъ з а свалкою рукоп а ш н а г о б о я ; 7) п р і у ч а е т ъ в с а д н и к о в ъ и л о ­ ш а д е й к ъ п ј х о т ј , особенно е с л и п о с л ј д н я я в с т р ј ч а е т ъ и х ъ огнемъ, и п ј х о т у — к ъ к а в - р і и . Я ј к о т о р ы е германскіе тактики, признавая, что 219 п р і е м ы с к в . А. в о с п и т ы в а ю с ь в ъ в о й с к а х ъ мужество и најздничество, находясь, что, п р и соврем, огневой силј пјхоты, такое обучен і е в р е д н о : п ј х о т а будетъ с л и ш к о м ъ п р і у ч е н а х о д и т ь н а ш т ы к ъ и будетъ з а б л а г о в р е м е н н о отказываться отъ дјйствія огнемъ. А Т А К А УКРЕПЛЕННОЙ ПОЗИЦІИ пред­ с т а в л я е т ъ собой одну и з ъ т р у д н ј й ш и х ъ п о л е ­ в ы х ъ операцій, почему современное военное искусство требуетъ отъ обороняющагося укрјп л е н і я в с я к о й п о з и ц і и , н а которой о н ъ з а д а е т с я цјлью упорнаго боя. Опытъ послјдней войны показалъ, что даже энергичному атакующему трудно одолјть силу с о в р е м , полевой ф о р т и ф и к а ц і и ; подъ Л я о я н о м ъ и М у к д е н о м ъ л о б о в ы я А . я п о н ц е в ъ н е удавались, и в ъ послјднемъ сра­ жении и м ъ п р и ш л о с ь п р и б ј г н у т ь к ъ п о м о щ и осадной а р т . , которой о н и с р ы в а л и н а ш и у к р ј пленія. Можно придти к ъ выводу, что н ы н ј нельзя атаковать противн., располагающаго в р е м е н е м ъ д л я у к р ј п л е н і я позиц., б е з ъ с о д ј й с т в і я тяжелой артил. и пол. гаубицъ. Особенность, з а т р у д н я ю щ а я н ы н ј А., с о с т о и т ъ е щ е в ъ т о м ъ , что о б о р о н а х о р о ш о м а с к и р у е т с я и о к р у ж а е т ъ с е б я м а с с о ю и с к у с с т в е н н ы х ъ препятствий. З а ­ т р у д н я е т с я т а к ж е и о х в а т ъ ф л а н г о в ъ , потому что з а н и м и — у с т у п а м и — о б ы к н о в е н н о р а с п о ­ лагаются слјдующія линіи укрјпленія. Т а сто­ рона, которая окажется искусной в ъ производс т в ј А. у к р . п о з и ц і й , п о л у ч и с ь большое п р е ­ и м у щ е с т в о н а д ъ п р о т и в н и к о м ъ ; эту А. ж е л а т е л ь н о в е с т и у с к о р е н н о ; тогда о б о р о н я ю щ і й с я у с п ј е т ъ совершенствовать свои укрјпленія и и с п р а ­ в л я т ь п о в р е ж д е н і я . К о г д а А. у к р ј п л е н н о й п о зиціи н е имјетъ х а р а к т е р а внезапности и в е ­ дется днемъ и по трудной мјстности, о н а тре­ буетъ тщательной учебной и практической подготовки в о й с к ъ и м а т е р і а л ь н ы х ъ с р е д с т в ъ . П о д г о т о в к а А. з а к л ю ч а е т с я в ъ с л ј д у ю щ е м ъ . 1) Р а з в ј д к а н е п р і я т е л ь с к и х ъ "укрјпленій и мјстн. передъ и х ъ фронтомъ и флангами. Р а з в . ведется сперва кав., которая можетъ, оттјсняя п е р е д о в ы я ч а с т и и з а х в а т ы в а я перед, п у н к т ы , н е только с о б р а т ь ц ј н н ы я с в ј д ј н і я , н о и п о з ­ волить атакующему подвести свои войска ближе к ъ прот., ч ј м ъ з н а ч и т е л ь н о в ы и г р ы в а е т с я в р е м я и пространство. Полезно усиливать к а в . ПЕХО­ ТОЙ н а в е л о с и п е д а х ъ , м о т о р а х ъ и п о д в о д а х ъ . Кав. обязана возможно быстрје определить фронтъ и фланги поз.; п р и ней развјдываютъ офицеры ген. штаба, инжен. войскъ и арт. К о г д а к а в . о ч и с т и с ь ф р о н т ъ , р а з в ј д к у продол­ ж а ю с ь авангарды. Способъ развјдки — глав­ н ы м ъ о б р а з о м ъ бой, п р и ч е м ъ необходимо о ч и ­ стить о т ъ п р о т . в с ю м ј с т н . в п е р е д и его г л а в н о й поз. и с т а р а т ь с я в ы з в а т ь о т к р ы т і е о г н я с ъ послјдней; однако н е ж е л а т е л ь н о , ч т о б ы а в а н ­ г а р д н ы е бои о б р а щ а л и с ь в ъ р ј ш и т е л ь н ы е и вели к ъ разрозненнымъ усиліямъ и отдјльнымъ п р е д п р і я т і я м ъ , в ъ к о т о р ы х ъ легко п о т е р п ј т ь частныя неудачи. Н а авангарды, в ъ нјкоторыхъ случаяхъ, полезно возлагать задачу овладјнія пунктами, долженствующими дать выгодное исходное положеніе для г л а в н ы х ъ силъ А. П о ­ лезна во всјхъ случаяхъ работа воздухоплава­ телей, к о т о р ы м ъ л у ч ш е в с е г о м о ж е т ъ у д а с т ь с я о с м о т р ъ р а с п о л о ж е н і я у к р ј п л е н і й , препятствий, ЛИНІИ о б о р о н ы и р е з е р в о в ъ . 2) С о с р е д о т о ­ ч е н і е достаточныхъ силъ, и непремјнно подав л я ю щ и х ъ , если н е в ъ о т н о ш е н і и в с е й п о з и ц і и прот., то х о т я т ј х ъ е я у ч а с т к о в ъ , н а к о т о р ы е