* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Одиночное обученіе. какъ для сомкнутаго, такъ и для разсыпн. строя. Въ отношеніи метода обученія заслуживаете вниманія постановка обученія рекрутъ. Учите­ лями молод, солдатъ являются исключ-но у.-оф-ры и лишь въ помощь имъ назначаются ефрейто­ ра; «рекрутскій» оф-ръ, завјдывавшій иіь обученіемъ, присутствуете не только на занятіяхъ, но также при пробужденіи и одјваніи сол­ датъ, для пріученія ихъ къ порядку, а также посјщаетъ казармы въ објден. время, вечеромъ и ночью. Всј отдјлы О. об. ведутся пре­ имущ-но на мјс-ти. О. об. слагается изъ: обученія бою (подготовка къ разсыпн. строю), строев, обученія, об ченія стрјльбј, опредјлен я разстояыій, гимнастики, гарнизон, службы, словес-ти, чистки и пр. свјдјній по гигіенј, опрятности и порядку (Putzstunde). По подго­ товив къ разсыпн. строю заслживаютъ вниманія: чрезвычайно систематическ я и тщат. за­ нятая по познанію мјс-ти (описаніе ея с р ј л комъ съ разн. точекъ стоянія и оцјнка), по отыскание цјлей и постоянный практич. упражненія въ употребленіи лопаты при боев, обстановкј. Стремленіе дольше сохранить въ рукахъ стрјлк. цъпь вызвало сущ-ніе особой «боев, муштры», къ к-рой относится все, требующее чисто механ. исполненія (установка прицјла, быстр, заряжаніе, [.азсыпаніе и пр.). Система строевого О. об. построена на «муштрј» (Drill), имјющей цјлыо выработать въ солдатј ре­ флектор ыя движенія, почти безеознат.выполненіе команды. Взглядъ нјмцевъ на строев, муш­ тру ьсего опредјленнје выразился въ словахъ ген. ф.-д.-Гольца: «Безъ тверд, пріемовъ, безъ стройн. марша и безь парадн. муштры мы и въ наше время не можемъ воспитывать дисц-ны, к-рая въ критич. моменты заставляетъ насъ сомкнуто, въ ногу проходить опасн. зону или подъ дождемъ пуль сковываете вновь въ одно цјлое ослабјвающихъ». Въ строев, обученіи самое важное—шагъ, цјлый культе шага, раздјляемаго на учебный, мјрный и вольный; ру­ жейн. пріемы почти не разнятся отъ нашихъ; по­ вороты регламентированы болје нашихъ. Учеб­ ная стрјльба имјете цјлыо научить вполнј мјтк. выстрјлу (Punktschiessen). Чрезвычайно систематично, кругл, годъ производится опредјленіе разстояній, преимущ-но лежа или съ колјна. Гимнастика подраздјляется на свободный упражненія, на снарядахъ,упражненія съ ружья­ ми (включая фехтованіе) и прикладную. Къ послјдней относится бјгъ (2 раза до 4 мин. съ перерывомъ въ 5 мин.). При изученіи гарни­ зон, службы особен, вниманіе отводится службј постовъ и карауловъ ночью. Школьная воен. подготовка еще не установлена закономъ, тјмъ не менје, на физич. развитіе въ школахъ об­ ращено вниманіе. Дјлу воен. подготовки молоде­ жи помогаютъ многочисленныя гимнастическія, стрјлк., фехтовальныя и др. спортив. общ-ва. Наиболје популярно «Jugendwehr», вјдающее спец-но воен. подготовкой и состоящее изъ отдјловъ: музыкальнаго, 5 пјх. роте, морского и санитарнаго.—Австро-Венгрія. Основу О. об. составляетъ строев, выправка, какъ средство вјрно развить силу воли, привить полезныя физич. и нравств. привычки и достигнуть так­ тической и даже моральн. дисц-ны. Теоретич. познанія ограничиваются лишь необходимымъ. Учебн. шага нјтъ; преувелич. вытягиваніе но­ ги и отбиваніе шага воспрещается. Заряжаніе и стрјльба проходятся преимущ-но лежа. 06- 107 ученіе опредјленію разстояній столь же тщат-но и систематично, какъ и въ герм, арміи. Обученіе штыков, бою рекомендуется вести возмож­ но просто, вольн. боемъ, съ примјненіемъ чучелъ. Систематично ведется подготовка къ ночн. дјйствіямъ. Срокъ О. об. рекрута 8 нед. Въ отношеніи объема О. об. сходно съ герм-мъ. Вопросъ о воен. подготовкј молодежи—въ томъ же положеніи, какъ* и въ Германіи. Прав-ству помогаютъ части, общ-ва, состояния въ вјдјніи отставн. оф-ровъ. Въ Богеміи наиболје по­ пулярно общ-во «Соколы». Въ Венгріи, по И Н И ціативј фельдм. Джекельфалюси, почти во всјхъ школахъ широко поставлено дјло воен. обученія.—Фращія. О. об. единств, цјлью имветъ подготовку къ войнј. Строев, обученіе мало отличается отъ нашего; можно отмјтитъ лишь сущ-ніе особаго «гимнастич.» шага (170—lfcO шаг. въ мин.). О. об. стрјлка ведется «индивидуаль­ но», при чемъ, въ зав-сти отъ способ-тей обучаемаго, достигнутые резул-ты будутъ различ­ ны. Оно состоите изъ технич. и тактич. под­ готовки стрјлка. Первая имјете цјлью научить производ-ву мјтк. выстрјла въ обстановкј, близ­ кой къ боевой; вторая заключается въ подго­ товит, упражненіяхъ (опредјленіе разстояній, нахожденіе цјли, примјненіе къ мјс-ти) и въ одиночной боев, стрјльбј, совмјстно съ нјск-ми людьми сосјдн. рядовъ, для развитія солидар­ ности (esprit desolidar te). Отличит, черту стрјлк. подготовки составляетъ абсолют, свобода ротн. ком-ровъ въ выборј послјдов-ности и способовъ обученія (указанныхъ въ уставј). Подроб­ но проходится О. ознакомленіе на мјс-ти съ встречающимися закрытіями и постоянно прак­ тикуется примјненіе шанцев, инструмента. Под­ готовка молодежи къ воен. службј широко раз­ вита, преслјдуя, прежде всего, физич. развитіе, умјньѕ стрјлять, читать карту. Законъ объ обя^ат. препод-ніи гимнастики въ школахъ изданъ еще въ 1830 г., но учрежденные тогда «школьные бат-ны» не пользовались довјріемъ общ-ва вслјдствіе увлеченія внјшней показн. стороной. Сильн. толчекъ дјлу далъ законъ 8 апр. 1903 г., установившій нјк-рыя льготы при поступленіи на дјйствит. службу лицамъ,. имјющимъ аттестаты о предвар-ной воен. П О Д ­ Г О Т О В К Е (brevet d&aptitude mi.itaire). Въ наст, время прав-ство готовите законопроекте, под­ тверждающей обязат-сть физич. обученія моло­ дежи во всјхъ правит-хъ учебн. зав-ніяхъ, а также регулирующей дјят-сть многочисл-хъчасти, гимнаст, и стрјлк. общ-въ (Societes Scolaires, сокращ. S. S. и Societes agrees par le ministre de la guerre, сокращ. S. Ag.). Всј эти общ-ва, числомъ свыше 3*/а т., объединены въ гигантскій союзъ L&Union des Societes i.e Pre­ paration au Service Militaire—Association Na­ t i o n a l . Общ-ва субсидируются, получаюте воен. инструкторовъ, оружіе и безвозмездно патроны. Сопоставляя постановку О. об. въ глав, арміяхъ, можно видјть, что у насъ О. подготовка солдата требуете наиболып. затраты времени и труда. Причина этого лежите въ маломъ (фи­ зич. и умств.) развитіи нашего новобранца и. въ слабой пока связи между арміей и народомъ, слјдствіемъ чего является отсутствіе совмјстн. работы по созданію воен. мощи гос-тва. (М. Драгомировъ, Подготовка войскъ въ мирн. время; Легаъ, Пріемы боев, подготовки бойца, звена, отдјленія и взвода; Л . Бутовскги, Преж­ няя служба и настоящая; Полож. объ обученіи.