* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
Обыкновенно въ двтяхъ намъ боль ше удовольсшя доставляютъ возня, игры и безсмысленныя шалости, ч-вмъ ихъ пос тупки, когда они уже выростаютъ; выходитъ такъ, какъ будто мы ихъ любимъ для препровождешя времени, какъ обезьянъ; а не какъ людей.
Монтэнь.
Въ воспитанш мужского пола нужно пускать въ ходъ смелые принципы, въ воспитанш женскаго—осторжные.
Шлейрмахеръ.
Упрямое самодовольство ясно обнару живаешь несовершенное состояше полу зрелости, когда уже нетъ милой легкомысленоости юности и еще не прюбретена стойкость опытности.
Юшй.
Детей, особенно девочекъ, нужно в ъ ранлемъ возрасте пр!учать къ непринуж денному смеху, ибо веселое выражеше лица постепенно отражается и на внутреннемъ M i p e и вырабатываешь распололожеше къ веселости, приветливости и& благосклонности ко всемъ.
Кантъ.
Hec4aCTie, безъ сомнешя, хорошш учи тель; но этотъ учитель слишкомъ доро го берешь за свои уроки, и часто польза, полученная отъ нихъ, не стоитъ той це ны, которая за нихъ заплачена.
Ж . Ж . Руссо.
Воспиташе мальчика по современнымъ воззрешямъ, сводится къ организацш си-1 лы, деятельной и продуктивной, въ вы работке работника. Воспиташе девочки есть создаше гармонш, создаше релипи.
Мишле.
Боюсь, какъ бы наше слишкомъ за ботливое воспиташе не создало намъ племя карликовъ.
Лихтенберже.
<Мне принадлежать эти сыновья, мне принадлежать эти богатства> — вотъ мысли безумца. Какъ могутъ сыновья и богатства принадлежать ему, когда онъ самъ не принадлежитъ себе ?...
Б у д а й с к а я мудрость.
Кто не стремится къ цельности и всетаки всегда остается половинчатымъ? коА нечно, никто изъ насъ не можетъ прибавить! себе длины, не только на сажень, но дажа на дюймъ; но заполнить свою природную! мерку, использовать все свои силы, твер-j дымъ взоромъ охватывать вещи и поз! нанное высказывать целикомъ и безт! оговорокъ — это можетъ каждый. Быти въ этомъ смысле половинчатымъ—позор! но, возможно более приближаться к т | цельности—обязанность мужины.
Штраусъ. I
Замечательная быстрота, съ которой думаютъ женщины, ослабляется той нес частной, отвратительной системой, кото рая называется ихъ воспиташемъ и при которой отъ нихъ старательно скрывают ся нужныя вещи, а ничтожныя такъ же старательно имъ подносятся.
Бонпь.
Ни одинъ выдающшся умъ не оста! навливается самъ собой; онъ всегда х о | четъ болынаго и заходитъ дальше с в о ! ихъ силъ, стремясь все выше; если опт не подвигается дальше, напираешь и п р ш никаетъ, наталкивается й поварачиваетъ обратно, онъ только на половину живешь!
Монтень. I
