* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ПУШКИН [407—40S] ПУШКИН сторону—принижение людей других сосло­ вий. Так намечается в ^Сценах» идея иного отношения к новой действительности, протест против замыкания дворянства в себе, против сословной узости. Попеки выхода из противоречий феодаль­ ной действительности приводили П . к отобра­ жению разных социальных групп, составляю­ щих феодальное общество Так появляются у П . люди, занимающие нижние этажи в обще­ ственной иерархии «Станционный смотритель» [1831]—повесть о маленьком человеке, к-рый М В Дйбуэнптский Иълюстрация к оСтанци*онному емпгарицшпо> [.1905] оказывается жертвой феодально-дворянской практики. Незаметный Симеон Вырин беспо­ мощен перед человеком из «света». Социаль­ ная драма маленького человека поднята П до высот огромного обобщения, выдвинута как значительная социальная проблема, к а к проблема соотношения различных обществен­ ных элементов. В «Станционном смотрителе» отчетливо прозвучало признание права ма­ ленького человека на свою независимость. Пушкинский гуманизм был гуманизмом, ос­ нованным на принципах расширения социаль­ ных связей Образ «обиженного» «маленько­ го» человека был новым образом в художе­ ственной литературе. П. показал новую сто­ рону действительности. От темы маленького человека, станционно­ го смотрителя, П. идет к «Истории села Горюхина» [1830—1831], темой к-рой является крепостнич. действительность В «Истории села Горюхина» проходит дворянское поместье в его связи с крепостной деревней. Пародируя в «летописш села Горюхина усадебную «уче­ ность?, П . рисует существенные черты дей­ ствительности. История некоего села Горюхи­ н а — символическая картина крепостной Р у ­ си, патриархальной дикости и феодального варварства Описание крепостничества, его жестокостей, сливается с изображением глу­ бокого упадка крепостной деревин. Пушкин нащупал основные, решающие противоречия феодального общества. В «Капитанской дочке^ [1836] линия обна­ жения социальных противоречий завершается постановкой проблемы крестьянской револю­ ции. В этом смысле «Капитанская дочка» в творческих поисках П . имеет в некоторой мере обобщающий характер. Ощущение урод­ ливости феодального порядка, связанные е ним опасения за будущее класса может бьпь нигде так остро не сказываются, как в « К а ­ питанской дочке». Накаленная общественная атмосфера современности чувствуется в этой: исторической повести. П . волнует проблема «насильственных переворотов». Он резко п о ­ рицает общественные потрясения, кресть­ янский «бунт». Пугачевское восстание для И —это «бунт бессмысленный и беспощад­ ный». Но этим отнюдь не исчерпывается идей­ но-художественный смысл повести. Важней­ шая линия повести — это утверждение связи социальных групп. В фокусе худолсественного восприятия поэта—прежде всего обра­ зы людей, остающихся верными принципу дворянства даже в момент грозного народно­ го «мятежа». Гринев не изменяет дворянской чести даже перед лицом смерти; он до конца остается твердым в своем поведении. В этом образе П . обозначает качества положитель­ ного дворянского героя. Гринева отличают смелость, честность, благородство, непоколе­ бимость в самые грозные моменты. Гринев вырос в захолустье недорослем, капитан Ми­ ронов и его семья всю жизнь прожили в среде «простых» людей. Качества положи­ тельного героя Пушкин вкладывает п в образ капитана Миронова, рисуя его преданность, скромный героизм, самопожертвование. Свое­ образной особенностью положительных ге­ роев являются их чувство долга, душевность и простота. В повести с народной стихией, с бунтами сталкиваются люди, лишенные све­ тской надменности, высокомерной отчужден­ ности. Эту простоту, патриархальность П . выделяет как такое качество, которое явля­ ется определяющим д л я всего облика дво­ рянских героев, героев положительных. «Кро­ вавой стихии» противопоставляет П . людей простых, значительных в своей простоте Изо­ бражение положительных героев проходит параллельно обрисовке образа Швабрина — дворянина-изменника, переходящего на сто­ рону «мятежников». Но отталкивание от < бун­ та» пе реме л дается у П. с притяжением к об­ разу Пугачева. Через всю повесть проходят красной нитью отношения Пугачева и Гри­ нева Центр тяжести повести—-не столько в изображении бунта, сколько именно в этих отношениях. Вся сюжетная линия повести построена на ее развитии. Помощь, которую оказал Гринев Пугачеву, явилась основой их отношений. Заячий тулупчик послужил связующим звеном Доброе отношение Гри­ нева вызывает ответную благодарность Пу­ гачева. Развитие взаимоотношений Гринева и Пугачева—прежде всего повествование о том, к а к человечность рождает ответное вы­ ражение человеческой признательности, о том, к а к добро рождает добро. И с другой стороны, проявленная жестокость является источником новой жестокости. Капитан Ми­ ронов пытает пойманного башкира, жестоко наказанного за участие в бунте. Но к а к толь­ ко Пугачев врывается в Белогорскую кре­ пость, «бунтовщики» вешают капитана Ми­ ронова. В этой связи становится понятным и самый образ Пугачева. В «Капитанской дочке» Пугачев неотделим от народа. И эта