* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ЛОМОНОСОВ ЛОМОНОСОВ [559 — 5G0] ЛОМОНОСОВ Михаил Васильевич [1711 (12?)—1765] — один из виднейших писате­ л е й X V I I I в. Р . в семье зажиточного кре­ стьянина-помора в д . Денисовне Архангель­ ской г у б . ; в 1730 с разрешения отца поехал в Москву учиться. Образование получил в Славяно-греко-латинской академии п р и З а иконоспасском монастыре; в 1736 б ы л от­ правлен в Германию д л я подготовки к науч­ ной деятельности, учился в Марбурге у Х р и ­ стиана Вольфа. В 1741 в е р н у л с я в Россию и был назначен адъюнктом Академии н а у к , в 1745 стал профессором химии и членом Ака­ демии н а у к ; в 1763 был произведен в стат­ ские советники. Деятельность этого исклю­ чительного по своей одаренности п личной судьбе человека развертывалась в д в у х на­ п р а в л е н и я х : в области естествознания, где он я в и л с я чрезвычайно крупной фигурой, во многом опередив своих современников и в России и на З а п а д е , и в области литературы, теоретиком и практиком к-рой он я в л я л с я . Оставляя в стороне по понятным причинам его научную работу, мы обращаемся здесь к Л . именно к а к писателю. Несмотря н а свое крестьянское происхо­ ждение Л . в своем творчестве примыкает к дит-ому стилю дворянства,идеологом кото­ рого он и я в л я е т с я , о т р а ж а я то своеобразное «ерастанпе;* длорянства с буржуазией, к-рое т а к х а р а к т е р н о д л я русского капитализма и которым объясняется р я д «буржуазных» мо­ ментов в творчестве Л . , патетика промыш­ ленного роста России и т. п. Л . входит в ту своеобразную группу разночинной ин­ теллигенции (типа Прокоповича, Тредьяковского, Л у к и н а , Хемницера и др.)> которая входила в орбиту в л и я н и я тогдашнего дво­ р я н с т в а . Конец первой половины X V I I I в . был периодом становления с т и л я , характери­ зовавшимся чрезвычайной схематичностью, оторванностью от реальной действительно­ сти, внесением в лит-ру чуждого ей матери­ а л а (политические и моральные рассужде­ н и я , научные темы, н а п р . «Письмо о поль­ зе стекла*, самого Л . , чисто бытовые момен­ ты, л е ж а в ш и е в основе р а з в и т ы х в этот пе­ риод «интимных» ж а н р о в — м а д р и г а л а , эпи­ граммы, эпиталамы и т. д . ) , наконец пол­ ной неразвитостью лит-ого я з ы к а к а к сред­ ства объективизации системы образов. П и ­ сателям той поры приходилось разрабаты­ вать этот лит-ый я з . самим (напр. Кантемир вводит такие слова, к а к «центр», (.понятие&, «идея». Л . принадлежит перенесение по преи­ муществу научных терминов: «градусу «атмо­ сфера^, «термометра, «барометр» и т. д. и т . п . ) . Д л я поэзии Ломоносова чрезвычайно х а р а к ­ терна с л у ж е б н а я , п р и к л а д н а я установка: 24 оды на всякого рода политические и при­ дворные события (победы, р о ж д е н и я , тезо­ именитства и т. п . ) , бесконечное число над­ писей по поводу р а з л и ч н ы х иллюминаций п т. п . придворных торжеств, переложение псалмов и т . д.—все эти типичные ;|ля д в о ­ рянского стиля этого периода формы лпт-ого творчества составляют большую часть егопропзведенпй. Значение Ломоносова в р а з ­ витии дворянского стиля определяется со­ держанием его произведений и завоеваниями в области развития лпт-ого я з . и в частности поэтического ритма. Период, в который р а з ­ вивалось творчество Л . , был периодом б у р ­ ного подъема дпоряпства, начавшегося РЛО расцвета, его культурной п политической экспансии. Х а р а к т е р н ы м выражением по­ следней я в л я л о с ь т а к называемое «просвети­ тельство», характерное д л я передовой части краткое руководство К Р А СН О Р Ъ Ч I Ю, К Н И Г А П К р h В А -Л , содер&итсд •Ъ к о т о р о й Р И Т О Р И К А П О К А З У О Ё Щ 1 Я ОВОЕГО 10 Ш Л Я П р А БИ Л А КрАСНОрБЧ1Я, та есть О Р А Т О Р1 И н П О Е 3 I И, СОЧИНЕН вЬ пользу Н А Л люблщнкЪ у К И С Л О В Е С Н Ы Я Тру да и и МихаАлдЛпноиосон Императорской AftiACHfH НлукЪ и Исшлрччссялго (йЁращл Ч л е н а ЭСимл Профессор*. х +^±^^д1««=^^ В-% С Л Н КТ U ?Т 1 *»_ ?Р В? Р Г Ъ При Н к п е р а т й р с л о й Аяддешн Hajxb • 7 i- $ дворянской интеллигенции. Типичным пред­ ставителем просветительства б ы л и Л . ; его хвалебные придворные оды, насыщенные п а ­ тетикой военного, экономического и к у л ь ­ турного прогресса дворянства, п р е д с т а в л я л и собою мощное орудие организации созна­ н и я господствующих классов того времени. Чрезвычайно любопытен например тот образПетра, который Л . развертывает в своей не­ законченной «героической поэме» «Петр B e ликийз и в котором несомненно сказывается