* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки
ш У л ъ г и н ъ. citi, не могъ не оказать благотворна™ влияния на восприимчивый умъ, впечатлительное сердце и друпя природныя достоинства Ш у л ь г и п а . Было и другое обстоятельство, которое, очень можетъ быть, более или менве сильно отразилось какъ на ходъ образовашя Ш у л ь г и н а , такъ и на направлении всей его жизни. Еще въ Нъжинъ въ младен ческом* возрастъ, благодаря неосторожности няньки, опъ получилъ искривлеше позвоночпаго столба, сдЬлавшее его горбатымъ. Подобный физичесшй недостатокъ очень часто служитъ толчкомъ къ сильнЬйшему развитию душевпыхъ качествъ и умственной стороны человека. Закрывая мнопя физически&я наслаждения, роняя съ внЬншей стороны, онъ уедипяетъ человЬка, оставляетъ ему, при благоприятных* услов1яхъ, достаточно времени для умственной работы и служит* сильиымъ побуждешемъ къ восполнение случайнаго недостатка физиче ской красоты болъе цЬппыми, прочными п полезными качествами. Ш у л ь г и и ъ съумЬлъ прюбръсти, развить и сохранить въ себе эти качества до такой степени, что люди, знавише его, пе только забы вали вн&Ьшшй недостатокъ его тЬла, но находили невыразимую при влекательность въ его лице, особенно въ проницательных*, искрив шихся живым* умом* глазах* и въ необыкновенно доброй улыбке, необъяснимо переходившей при случаЬ отъ выражения безобидная юмора до жесткаго и ъдкаго сарказма. Первые подготовительные шаги къ образованию Ш у л ь г и н ъ по лучилъ въ панслонъ профессора философш Шевской духовной акаде мш Карпова. Объ этомъ первомъ своемъ руководитель Ш у л ь г и н ъ всегда вспоминалъ съ признательностью и похвалою. Въ 1833 г., на одипнадцатомъ году жизни, онъ сталъ посЬщать Шевскую 1-ю гим назию. КромЬ успЬшнаго учения, характерною чертою гимназическихъ годовъ Ш у л ь г и н а служитъ издание рукописпаго журнала, затеянное имъ въ сотрудничестве нЬсколькихъ товарищей. Уваровсшя гимназш, исполняя свою роль х о р о ш а я разсадника общаго гуманитарнаго об разовашя, оставляли достаточно досуга для проявления и развитой индивидуальныхъ способностей дЬтей. Обширное чтеше, издаше рукописныхъ журналовъ, драматичссшя упражнешя служили любимым* заня тием* учеников*. Подъ вл1яшемъ такихъ занятой, не были подавлены и получили развитие таланты Жуковскаго, Пушкина, Гоголя. Въ тридцатыхъ годахъ, когда учился В. Я . Ш у л ь г и н ъ , гимназическое наВЮГРАФИЧЕСКГЙ СЛОВАРЬ. 96
