* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

РЕННЕНКАМПФЪ. 563 просвътительныхъ стремлешй въ учебныхъ заведешяхъ н вообще въ молодомъ поколЬши. Напротивъ, сдержанные строгостш в н е ш н я я релшма, умы учениковъ, учителей и всъхъ передовыхъ людей отдавались просвъщешю тъмъ съ большею ревностт и горячо работали не только надъ своимъ образовашемъ, но и пропагандировали его въ окружающихъ сферахъ. Это было время самаго интенсивнаго идеализма лучшихъ представителей той эпохи, время безкорыстной и горячей любви къ просвъщешю, время чистыхъ молодыхъ помысловъ. Такимъ духомъ были проникнуты лучппе и наиболее талантливые преподаватели ли­ цея, между которыми особенно выделялись Н. X . Бунге, М. А. Туловъ и частш А. К. Циммерманъ. Особенно живительно и просвети­ тельно было вльяше перваго; подъ руководствомъ такихъ учителей луч­ ине питомцы лицея всецъло отдались Д&Ьлу наз&ки и просвещешя. Въ у&Ьздномъ захолустье, среди патр1архально-крепостной обстановки того времени, среди б е д н а я и темнаго городская мещанства, господства военно-бюрократическихъ элементовъ, вопросы науки и общественная строя, завътныя имена лучшихъ представителей западно-европейской литературы былп предметомъ обычныхъ толковъ и разсуждешй лучшей лицейской молодежи. На б&Ьдныхъ письменныхъ столахъ мЬщанскихъ квартиръ студентовъ лицея сочинешя Жоржъ-Зандъ и Байрона, трак­ таты А. Смита, HCTopia Гизо и Тьерри сделались настольными книгами. При такомъ положеши вещей Н. К. Р е н н е н к а м п ф ъ , вынесппй еще изъ Черниговской гимназш зачатки гуманитарныхъ свободныхъ пачалъ, предался въ НЬжине дблу развиты и усвоешя европейской науки съ пастойчивостт и страстш. К ъ обязательнымъ студенческимъ сочинешямъ опъ относился съ большою серюзностю; на 1-мъ курсе лицея, чтобы написать сочинеше на тему заданную Циммерманомъ, онъ про­ челъ все сочинеше Монтескье „О духе законовъ". На 2-мъ курсе це­ лый годъ былъ посвященъ имъ на обработку медальная сочинешя „О чинахъ въ древней Pocciu", что дало ему возможность основательно изучить господствовавние тогда въ науке русской исторш труды Со­ ловьева, Кавелина и др. Однако мысль объ университете не покидала его, и когда въ 1851 г., оставплъ лицей Н. X. Бунге, самый популярный и талантливый его профессоръ, вследъ за нимъ наиболее любознатель­ ные студенты перешли въ университетъ св. Владим1ра, а въ числе ихъ и Н. К . Р е п п е н в а м п ф ъ . Сначала онъ поступилъ наисторико-