* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

851 ДРАВЕРТ 852 Таблица 1 кутске, Чите, Челябинске. Клиентура площадок— дети трудящихся: рабочих, технических служащих, меньший % дети интеллигенции, служащих. Основ­ ное направление работы—физическое воспитание. Почти везде центр. работой являлись организован­ ные общественные игры по сист. Фребеля. В 1917 в Красноярске возникает по инициативе А. Н. Шнейдер Об-во «Детский труд и отдых», к-рое осе­ нью 1917 открывает «I народный детский сад», просуществовавший до 1919. Это же Об-во в 1917— 19 содержало в Красноярске и детские площадки; летом 1919 Об-во открыло первую детскую пло¬ щадку в с. Еловском Красноярского округа. Содер¬ жались детский сад и площадки за счет средств, сначала собираемых от устройства благотворитель¬ ных спектаклей, гуляний и пр., а с открытием Обвом мастерской детских игрушек и учебных посо¬ бий (1918—22) за счет доходов от этой мастерс­ кой. Третий период в истории Д. в. с 1921 по 1925. В первые годы (1921—22) работа все еще растет вширь. Голодные дети из европ. части РСФСР, ты¬ сячами наводнившие Сибирь, требовали громад¬ нейшей напряженной работы со стороны отделов народного образования и всей пролетарской обще¬ ственности. Детские площадки с питанием в эти годы были основным моментом Д. воспитания. Дет¬ ские сады насчитывались единицами в наиб. круп¬ ных, гл. обр. губ. городах. Положение в 1923 и 1924 резко изменяется. Сокращение в эти годы бюдже¬ тов по Д. в. до минимума вызвало сильное сокра¬ щение сети дошкольных учреждений стационарно¬ го характера. На всю Сиб. насчитывалось не более одного десятка детских садов с охватом детей в 300—350 человек. При чем эти детские сады уце­ лели лишь в таких городах, как Иркутск, Томск, Бар¬ наул, Красноярск, Чита, Челябинск. Деревня и пром. районы, как Кузнецкий окр., Черемхово, не были со¬ вершенно обеспечены дошкольными учреждени¬ ями. До минимума сократилась и сеть летних детс¬ ких площадок. Вместе с сокращением сети дош¬ кольных учреждений меняется и характер их рабо¬ ты. Ставится вопрос о пересмотре содержания ра¬ боты в сторону, прежде всего, увязки педагогичес¬ кой работы с задачами современности. Последний этап работы с 1925 до настоящего времени можно охарактеризовать тремя основными моментами: уча¬ стием широкой пролетарской общественности в строительстве по Д. в., постепенным ростом ассиг¬ нований на него в местном бюджете, уточнением форм и штатов дошкольных учреждений и плано¬ востью их работы. Рост ассигнований на дошкольное воспитание из местного бюджета по Сиб. краю (с включением сюда расходов на пионер, организации) 1926/27— 211.000 руб., 1927/28—292.000 руб. Стоимость со¬ держания ребенка в детском очаге, включая пита¬ ние (в ср.), 6 рублей. Стоимость содержания ребен¬ ка на детской площадке от 3 до 5 руб., в зависимо¬ сти от ее оборудования и длительности работы. Развитие сети дошкольных учреждений в Сиб. крае см. таблицу № 1 на стр. 852. Охват детей дошкольными учреждениями см. таблицу № 2 на стр. 852. Насколько выросло внимание всей сов. обще¬ ственности к Д. в., могут показать след. дан¬ ные: в 1925 26 на средства общественных орга¬ низаций содержалось всего 7 детских садов и 51 детская площадка; в 1926/27 детских садов 15; в 1927/28—детских садов 33; детских площа; Тип дошкольных учреждений Детские сады Детские площадки . . . 1925/26 31 153 1926/27 47 464 1927/28 66 858 Таблица 2 Тип дошкольных учреждений Детские сады Детские площадк и. . . 1925/26 1926/27 1927/28 1.240 чел. 1.825 чел. 2.245 чел. 6.355 „ 21.725 „ свыше 25.000 „ док 260. Следует отметить исключит. рост об&щественной инициативы за последнее полугодие 1927/ 28, особ. по линии жилищной кооперации. Организа¬ ция курсов для подготовки матерей к работе в дош¬ кольных комнатах и на детских площадках, в жи¬ лищных т-вах в Иркутске и Омске, содержание опор¬ ных и центр. дошкольных учреждений (Омск) за счет центр. рабочих кооперативов, строительство зданий для дошкольных учреждений (Н.-Сиб.),—все это показывает, что Д. в. становится бытовым и массо¬ вым явлением в Сибири. Обеспечение дошкольными работниками происходит: по линии привлечения крестьянки и работницы к работе детских площадок (выдвиженчество — путем проведения их через прак¬ тикумы и курсы); переподготовка дошкольных ра¬ ботников в об&единенных дошкольных коллекти¬ вах; плановая подготовка на дошкольном отделении Иркутского Педагогического фак-та Ун-та; откоман¬ дирования квалифицированных работников из центр. высших учебных заведений. В итоге, в проектируемый пятилетний план, по Д. в. внесены детские очаги (детский сад с длитель¬ ным пребыванием там ребенка), детские площадки, вечерние дошкольные комнаты и педагогические консультации—формы, наиб. соответствующие сиб. условиям. Принцип расширения сети: в первые годы максимум обеспечения дошкольными учреждения¬ ми районов пром., районов, населенных нац. мень¬ шинствами, и районов переселенческого водворения; привлечение средств общественных организаций в размере не менее 50% всего бюджета учреждений Д. воспитания. М. Я к у б о в с к а я. ДРАВЕРТ, Петр Людовикович — минералог. Р. в 1879 в Вятке. Окончил Казанский Ун-т. В 1906 за участие в рев. движении сослан в Якутскую обл., где занимался минералогичес¬ кими исследованиями в Якутском, Олекминском и Вилюйском окр. С 1920 проф. минералогии и геоло¬ гии в Сиб. Ин-те С. X. и Лесоводства. В пределах Сиб. Д. совершено до 20 научных поездок и экс¬ педиций. Кроме научных работ Д. принадлежит ряд сборников стихов. В 1904 в Казани вышел сб. «Тени и отзвуки», в Якутске изданы: «Ряды мгновений» (1908). Книга стихов «Под небом Якутского края» (Томск, 1911) является, по ярко выраженному в ней сиб. ко¬ лориту, одной из основных вех в развитии но-