* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

ШУЛЬГИНЪ. ж сіи, не могъ не оказать благотворная вліянія на воспріимчивый умъ, впечатлительное сердце и другія природныя достоинства Ш у л ь г и п а. Было и другое обстоятельство, которое, очень можетъ быть, бол&Ье или менје сильно отразилось какъ на ходј образованія Ш у л ь г и н а, такъ и на паправленіи всей его жизни. Еще въ Нјжинј въ младенческомъ возрастј, благодаря неосторожности няньки, опъ получилъ искривленіе позвоночпаго столба, сдјлавшее его горбатым-ь. Подобный физическій недостатокъ очень часто служитъ толчкомъ къ сильнјйшему развитію душевпыхъ качествъ и умственной стороны человјка. Закрывая многія физическія наслажденія, роняя съ впјшней стороны, онъ уедипяетъ человјка, оставляетъ ему, при благопріятныхъ условіяхъ, достаточно времени для умственной работы и служитъ снльнымъ побужденіемъ къ восполнепію случайнаго недостатка физиче­ ской красоты болје цјнпыми, прочными и полезными качествами. Ш у л ь г и н ъ съумјлъ пріобрјстн, развить и сохранить въ себј эти качества до такой степени, что люди, знавшіе его, пе только забы­ вали внјшній недостатокъ его тјла, но находили невыразимую при­ влекательность въ его лицј, особенно въ проницательных-!., искрив­ шихся живымъ умомъ глазахъ и въ необыкновенно доброй улыбкј, необъяснимо переходившей при случај отъ выраженія безобидиаго юмора до жесткаго и јдкаго сарказма. Первые подготовительные шаги къ образованію Ш у л ь г и н ъ по­ лучилъ въ пансіонј профессора философіи Кіевской духовной академіи Карпова. Объ этомъ первомъ своемъ руководитель Ш у л ь г и н ъ всегда вспоминалъ съ признательностью и похвалою. Въ 1833 г., на одипнадцатомъ году жизни, онъ сталъ посјщать Кіевскую 1-ю гимназію. Кромј успјшнаго ученія, характерною чертою гимназическихъ годовъ Ш у л ь г и н а служитъ изданіе рукописпаго журнала, затјянное имъ въ сотрудничествј нјсколькихъ товарищей. Уваровскія гимназіи, исполняя свою роль хорошаго разсадника общаго гуманитарная образовапія, оставляли достаточно досуга для проявленія и разввтія индивидуальныхъ способностей дјтей. Обширное чтеніе, издапіе рукописныхъ журналовъ, драматичсскія упражненія служили любимымъ занятіемъ учениковъ. Подъ вліяпіемъ такихъ занятій, не были подавлены и получили развитіе таланты Жуковскаго, Пушкина, Гоголя. Въ тридцатыхъ годахъ, когда учился В. Я. Ш у л ь г и н ъ , гимназическое наВІОГРАФИЧЕСКІЙ СЛОВАРЬ. 96