* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

Н Е Й К И Р Х Ъ . 483 быть ыожетъ хорошо помпя и свое безпомощное состояніе въ юности забывалъ о томъ, что у него свое и притомъ довольно многочисленное семейство, и оказывалъ истинно нуждающимся студептамъ дјятельную помощь: намъ достовјрно извјстно, что покойный Н е й к и р х ъ раздавалъ действительно нуждавшимся студентамъ все свое прибавочное проректорское жалованье. И многіе изъ получившихъ отъ пего благо­ временную поддержку, благодаря этому благодјянію, спасены были для университета и пауки, надъ которою теперь трудятся и съ значителышмъ з спјхомъ во благо юнымъ поколјніямъ. г Какъ профессоръ и ученый спеціалпстъ по отдјлу древней клас­ сической филологіи, Н е й к и р х ъ , кромј выше указапныхъ сочипепій, напечаталъ во время своего служепія въ Кіевскомъ университете еще слјдующія: 1) О важности изученія древней греческой словесности, рјчь произнесенную па торжественномъ актј университета, 15 іюля 1839 г. ); 2) Dichterkanon. Ein Versuch die vollendetste Werke der Dicbtkunst aller Zeiten und Nationen auszuzeichnen, Kiew, 1853; 3) Historiae litterarum graecarum smnmarium, 1863.—По словамъ учениковъ Н е й к и р х а , его чтеніе, всегда ровное и спокойное, отличалось чрезвычайною простотою и ясностію взложенія и совершенно приспособленпо было къ научному уровню его аудиторіи. Кто хотјлъ основательно выучиться греческому языку, тотъ несомнјнно могъ вполнј удовлетворить своему стремленію подъ руководствомъ Н е й к и р х а . Лекціи Н е й к и р х а , пзлагавшіяся всегда на латинскомъ языкј и, прибавимъ, па языкј ясномъ, чистомъ, чуждомъ всякой изысканности и реторики, состояли въ слјдующемъ. Послј обычнаго обращенія къ студентамъ—Commilitoues humanissimi! repetendum est inde a versu N usque ad versum N. Quis vestrum repetat?—и послј повторенія однимъ изъ слушателей прошлой лекціи, слјдовалъ дальнвйшій переводъ съ подробными толкованіями извјстнаго греческаго писателя: Гомера, Софокла, Платона, Ксенофонта и проч. И послј перевода и объясненій, предложенныхъ профессоромъ Н е й к и р х о м ъ на лекціи, для слушателей его не оставалось ничего въ данномъ мјстј древняго греческаго писателя неяснымъ или сомнительпымъ. Отъ профессора не ускользала ни одна грамматическая фор­ ма, ни одна самая мелкая частица. Передавъ точный смыслъ подлин­ ника въ самомъ точномъ переводј на чистый латинскій языкъ эпохи 1 &) Рјчь эту на актј читалъ нроф. Доібровскій.