* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

183 т - емъ, приводящимъ къ з довольствшмъ плп устрапяющпмъ стра­ дашя. Ж е л а т я могутъ иногда приобретать очень большую силу, напр., въ томъ случай, когда они очень долго не у ряются. Напримеръ, лселаше пить у путешественниковъ въ жаркихъ странахъ можетъ прюбрести такую силу, что они стремятся къ удовлетворен^ ея посредствомъ воды грязной, представляющей явную опасность для жизни. Страсть. Если удовлетвореше какого-либо ж е л а т я , обладающаго большой силой, входитъ въ привычку, то психическое состояше, которое возникаетъ вследств1е этого, называет­ ся страстью. Напримеръ, можетъ быть страсть къ карточной игре, къ сппртнымъ напиткамъ и т. п. Особенность душевнаго соетояшя человека, который преданъ какой-нибудь страсти, заключается въ томъ, что въ его сознаши п о с т о я н н о в о з ­ н и к а ю т ъ те п р е д с т а в л е н ! я , к о т о р ы я с в я з а н ы съ у д о в л е т в о р е н ! е м ъ т о й и л и и н о й с т р а с т и . Напри­ меръ, человекъ, одержимый страстью къ карточной игре, всегда бываетъ прееледуемъ представлешемъ этой игры представле­ рыше или вообще о сре шемъ о такъ или иначе осуществить игру. Это объясняется темъ, что само представле­ ше действ1й, связанныхъ съ темъ или другимъ удовольств1емъ, доставляетъ удовольств1&е. Мы размотрели влечете и желаше, на которыя мы можемъ смотреть, какъ на э л е м е н т ы , которые входятъ въ составъ воли. Желаше превращается въ волевой актъ въ томъ случае, когда къ нему присоединяется д е й с т в 1 е , приводящее къ достижение предмета, доставляющего удовлетвореше. Напр., мне хочется пить, я протягиваю руку къ стакану съ водой. Но это б удетл простой волевой актъ. Разсмотримъ слож­ ный волевой актъ или волевой актъ въ собственномъ смысле слова. Моменты В О Л И . Возьмемъ какой-нибудь пртгвръ сложнаго волевого акта, чтобы анализировать его и расчленить на извест­ ные последовательные моменты. Положимъ, школьникъ идетъ въ школу и размышляетъ о томъ, что онъ сегодня молсетъ быть спрошенъ, что опъ молсетъ получить хорошш баллъ и что, придя домой, опъ можетъ со стороны своихъ родителей полу­ чить одобреше за хоропий баллъ. На дороге встречается ему товарищъ, который предлагаетъ ему вместо того, чтобы итти въ колу , итти поиграть въ поле. Мальчикъ останавливается