* Данный текст распознан в автоматическом режиме, поэтому может содержать ошибки

выражаемъ закопь РГЯП общее положеше, которое отличается далеко л с всеобщим!» характеромъ, потому что весьма часты случаи, когда пауки не облагораживаютъ человека. Такимъ образомъ, законы психологичесше не отличаются всеобщностью. Вспомогательнымъ средствомъ для о т к р ь т я законовъ или общихъ положенш психологш является описаже психическихъ я в л е т й . Описывая по возможности точнее психичесшя явле­ т я , мы имеемъ возможность объединять сходный я в л е т я въ одинъ общш классъ, т.-е. классифицировать психичесшя я в л е т я . Такъ какъ психичесшя я в л е т я по большей части оказываются очень сложными явлетями, то для опредйлетя ихъ природы необходимо бываетъ разложить ихъ на составныя части, или анализировать ихъ. Напр,, созерцаше какой-либо трагедш вызываетъ въ насъ сложное душевное состояте. Раскрыть, каК1я именно мысли, чувства и т. п. входятъ въ составъ даннаго сложнаго нсихическаго я в л е т я , значить анализировать его. Психолопя для анализа прибътаетъ между прочимъ къ разсмотр&Ьшю генезиса, или происхождения, того или другого психическаш я в л е т я , той или другой психической «способности». Напримеръ, я вилсу предметъ, который находится на извйстномъ разстояши отъ меня, иными словами, я «воспринимаю разстояше предмета». На первый взглядъ кажется, что эта способность Bocnpiflrin разстояшя представляетъ собою простое явлеше; кажется, что воспр1ят1е разстояшя совершается при помощи одного только зрительнаго органа. Если же мы разсмотримъ генезисъ этой способности, то убедимся въ ея сложномъ характер^. Если, напримеръ, мы пожелаемъ изслйдовать, каковы свойства или въ какомъ положенш находится способ­ ность восир1ят1я разстояшй у ребенка, то мы убедимся въ томъ, что она на известной стадш развитая отсутствуетъ у него: на этой стадш робенокъ можетъ при помощи глаза отли­ чать только темное отъ св^тлаго, но не можетъ воспринимать разстояшя или удаления предметовъ. Эта способность лршбръ тается имъ на последующей стадш развитая, благодаря присоединетю мускульныхъ и осязательныхъ ощущешй. Следова­ тельно, если мы разсмотримъ генезисъ воспр1ятая разстояшя, то раскроется не только сложный характеръ, но равнымъ образомъ и составные элементы этого& воспр1ятая. Такимъ образомъ разсмотрвнЬ генезиса психическихъ способностей даетъ намъ возможность анализировать ихъ. • 1